李书琦
（长春市公共关系学校，吉林长春130052）
摘要：吉林省职业教育工作会议的胜利召开如一席春风拂过职教大地，为全省职业教育的进一步发展提供了新的契机，长春市公共关系学校深刻领会会议精神，总结自身的优势与不足，积极抓住机遇，加大发展力度。
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关键词 ：公关品牌；礼仪特色；校企合作；专业建设
DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.06.044
中图分类号：G719文献标识码： A 文章编号：1671—1580（2015）06—0096—02
收稿日期：2014—12—18
作者简介：李书琦（1978— ），女，吉林长春人。长春市公共关系学校，中教一级，研究方向：德育。
长春市公共关系学校（以下简称“长春公关学校”）成立于1992年4月，建校22年来，坚持特色办学，走内涵式发展道路，取得了突出的育人实绩，受到教育主管部门的充分认可。2013年，迈入全国中职改革发展示范校的行列；2014年，获得“全国教育系统先进集体”荣誉称号，长春公关学校在前行的道路中不断跃上新台阶。
经过22年的精心育人，长春公关学校积淀了优质适用的理念体系：“品牌立校、质量强校、特色兴校”的管理理念；“用真情唤醒学生、用激情感染学生、用礼仪规范学生、用活动历练学生”的教育策略；“严谨、规范、创新、领先”的校风；“会教、善导、博学、技高”的教风；“好学、守纪、自强、争先”的学风；“修德、明礼、精技”的六字校训。创新的育人理念为学校育人实践指明了方法，开启了行程。
经过22年的实践锤炼，长春公关学校凝聚了彰显特色的校园文化体系：“内修素养，外塑气质”的礼仪特色文化，“甘于奉献、激情工作”的教师文化，“脸上微笑、心理阳光”的学生文化，“敢为人先、勇争第一”的竞赛文化，“陶冶情操、提升品位”的艺术文化，“个性张扬、特长培养”的社团文化，浓郁的校园文化特色促进了学校育人品位的提升。
优质育人成就了优质就业，如今，公关学子的足迹已经遍布祖国的大江南北，他们用自己良好的礼仪形象、高尚的职业情操宣传着母校，为母校赢得赞誉。
2014年，在李克强总理关于职业教育讲话精神的指引下，在吉林职教工作会议行动方略的指导下，长春公关学校依托政府支持，继续坚持传统、发扬优势，积极开拓创新，谋划学校发展的新篇章。
一、置身职教园区，形成集群优势
省市区各级教育主管部门关注长春公关学校的发展，积极为学校谋求新的发展空间，把公关学校的发展纳入到区域协调发展的整体建设规划中，并投入两亿多元用于新校区的建设。长春公关学校新校区置身于长春职教园区之中，与长春市各职教名校相依而立，共同形成集群发展的优势，促进了优势资源共享。以整体带动局部，必将有力地促进学校的进一步发展。
二、坚持德育首位，提升学生素养
品德是做人的根本，育人成才，应先育人以德。在全省职业教育工作会议上，巴音朝鲁书记提出了“立德树人，培养高素质职业人才”的德育思想，把品德素养培养放在重要位置。长春公关学校以全省职教工作会议精神为指导，继续坚持“德育首位，能力本位”的育人理念，抓好学校德育工作，主要内容包含以下两个方面：
（一）继续抓好礼仪特色教育
以礼仪为主导，确定“形体如松、气质如竹、微笑如菊、谈吐如兰” 的礼仪规范教育目标。持续做好日常礼仪规范教育，不断完善文明礼仪校风。持续抓好学生礼仪素养提升，帮助学生打造良好的职业形象。
（二）继续坚持活动育人
坚持开展以爱国教育、感恩教育、技能训练、学习竞赛、表彰奖励、文艺文体等为主题内容的各类活动，不断地提高学生的活动参与意识、团队合作意识、台前展现能力，综合历练学生。
坚持校园内外各类活动由学生承办，学生自主完成活动组织、策划、沟通、协调、评比、总结等各项工作，促进学生不断地走向成熟。继续坚持学生自主管理，持续做好校学生会、宿管会、巡逻队、校电视台、校广播站等各个学生管理团队、学生功能团队的建设工作。
三、打造品牌专业，适应社会需求
2013年4月，长春公关学校被纳入“国家中等职业学校改革发展示范学校建设计划”，学校公关礼仪、高星级饭店运营与管理、航空服务、休闲体育服务与管理四大专业成为国家重点建设专业，这四个专业以此为契机，充分发挥引领示范作用，乘势发展。
四、创优育人模式，尝试“3+4”中职与本科衔接实验项目
为进一步深化教育体制改革，实现中等职业教育与应用本科教育的有效衔接，根据教育部有关文件精神，学校计划于2015年与长春师范大学实施“3+4”中职与本科衔接实验项目，实验专业高星级饭店运营与管理对接旅游管理专业，航空服务专业对接表演（空中乘务与礼仪）专业。
五、优化教学管理，建立四维能动体系
在教学管理工作中，长春公关学校将继续坚持师资培训、课程建设、课堂教学、多元评价四维教学管理模式，四者相辅相成，共同促进。
（一）打造可持续发展的师资力量
在师资力量培养方面，学校计划开展“双带头人制”、进行青蓝工程、建设好市级名师工作室、建设市级优秀教学团队等多种活动。
（二）校企共建适合学生职业发展的课程
学校成立课程建设委员会，坚持以精品课引领其他课程建设，积极进行校本教材的研发。持续完成20余门校本教材的编写工作，为学生提供与企业接轨的教学内容。
（三）构建 “四优能动式”课堂教学模式
在行动导向教学法引导下，学校继续坚持任务优化、小组优化、展示优化、评价优化的“四优能动式”课堂教学模式，创设情境，设置任务，变被动学习为主动学习，在教学中帮助学生提高职业认知、职业技能。
（四）建立多元评价体系
在学生评价方面，学校继续做好学生自评、学生互评、教师评价、家长评价、企业评价等各项工作，建立多元评价体系，使学生获得全方位立体式的评价。
六、实行订单培养，深化校企合作
长春公关学校毕业生礼仪气质佳、综合能力强，受到用人单位的普遍欢迎，北京人民大会堂、钓鱼台国宾馆、全国人大机关、东方航空公司、华天大酒店、南京钟山国际高尔夫俱乐部等许多优质用人单位不断深化与学校的合作联系，纷纷与公关学校达成订单培养协议，实行定向就业。学校计划在2015年的招生工作中成立“黑天鹅”班、“澳门酒店”班、“钟山高尔夫”班等这样的企业冠名班，促进校企之间深度、稳固的合作关系，推进学校就业工作再上一个新台阶。
七、加大宣传力度，拓展服务功能
长春公关学校不断地加大宣传力度，把优质的育人理念、鲜明的育人特色、辉煌的就业成果通过新闻媒体、网络平台、视频短片、海报张贴等方式宣传出去，不断地提高学校的知名度，提高社会对学校的赞誉度。
学校将继续开展对外服务、对外培训工作，以礼仪特色服务社会经济，进一步促进产教融合，以公关礼仪助推社会文明之风进一步提升。
长春公关学校是职业院校之中品牌树立的典型，相信在国家政策的支持下，在各级教育主管部门的关怀下，通过自强不息的奋斗，长春公关学校这支职教园林中耀眼的奇葩必将在未来的发展中绽放出更加夺目的色彩。
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