1995年，湖南省第一师范毕业的吴海芸来到天心区仰天湖小学负责音乐教学。2013年她担任了仰天湖小学的副校长。2014年9月，她又被调任天心区少先队总辅导员。
从音乐教师到副校长，从副校长再到区少先队总辅导员，吴海芸为事业倾尽了能量，就像一片漂浮在“天心”的云朵，日复一日托举着朝阳的升起。
从“任务驱动”到“使命驱动”
吴海蕓刚调任天心区少先队总辅导员的第二天，就有一位少先队辅导员打电话过来，希望吴海芸看在老同事的分上“手下留情”，少给她安排一点工作。这让吴海芸又好气又好笑，也让她意识到了激发团队工作自觉的重要性。
于是，她决定用梦想激励这些少先队辅导员。
2017年9月，天心区开展了“信念与梦想”少先队辅导员论坛活动。论坛主讲嘉宾都是从事过或者正在从事大队辅导员工作的一线教师，他们的故事让台下的少先队辅导员得到了不少启示。
为了进一步营造积极向上的团队氛围，吴海芸向天心区教育局申请创立少先队名师工作室。2016年，天心区唐敏少先队名师工作室诞生，凝聚了一批优秀的少先队辅导员。
虽然担任少先队总辅导员，但吴海芸一直没有放弃音乐教学研究，由她领衔的区级“艺术创想”音乐名师工作室连续三年在工作室考核中被评为优秀等第。她经常以自己的经历鼓励少先队辅导员：“少先队工作与教学工作并不冲突。”
在平时的工作中，吴海芸用真诚与少先队辅导员交朋友，用自己的人格魅力感染团队的每一个人。
2015年，共青团湖南省委副书记罗琼到天心区调研少先队工作，有6名大队辅导员将在座谈会上发言，吴海芸利用休息时间为发言老师逐一进行指导。座谈会上，上任刚满一年的披塘小学大队辅导员邵婷给吴海芸发来短信：“吴老师，我想发言，可现在又害怕了，该怎么办？”吴海芸立即回复她，要抓住每一次锻炼自己的机会，相信自己。
在吴海芸的鼓励下，邵婷终于举手并争取到了发言机会。调研结束后，吴海芸找到邵婷，对她的发言情况进行了详细点评，并提出了宝贵的建议。
“经过那一次发言，我战胜了自己胆怯的心理，吴老师事后的指导更让我感动，工作至今，还没有谁如此贴心地指导过我！”回忆起那一次的经历，邵婷颇有感触。
从2014年开始，在吴海芸的组织下，天心区少先队辅导员每半年都会举行一次“教育行走”活动，由吴海芸带队，去全国各地的优秀学校进行学习交流。
现在，“教育行走”成为天心区少先队辅导员最向往的学习形式。一次“教育行走”就是一场学习旅行，吴海芸总能在“行走”中深入了解少先队辅导员，发现闪光点，增进团队关系。
2015年1月，吴海芸的团队走访了成都的7所小学，在行程快结束之际，14名参加“行走”的少先队辅导员与草堂小学的校长蓝继红畅谈少先队的话题，直至深夜仍不愿意离去。
那一次的经历，让红卫小学大队辅导员朱令妮的工作态度有了质的变化。她意识到少先队工作是个慢的艺术，要面向每一个队员的发展。后来，她成为了湖南省为数不多的五星级优秀少先队集体领军人。
吴海芸将天心区的各校辅导员按学区分片，并选出片长、副片长，让他们管理自己片区内的少先队工作。慢慢地，这些片长、副片长成长为吴海芸的得力干将。之前那位打电话来说要吴海芸“手下留情”的老同事，现在也成了“干将”中的一员。暮云片的片长朱萍老师在2016年的时候有了一次调入井岗小学当教导主任的机会，但她婉言谢绝，因为她想留在“红领巾团队”，继续为少先队工作奉献光和热。
“任务”变成了“使命”，天心区的少先队工作呈现出一片生机。
从“孤岛”到“和谐生态”
“辅导员是超人，不仅要事无巨细样样做，还要协调沟通找资源。真是太辛苦了！”刚担任天心区少先队总辅导员的时候，吴海芸经常会听到这样的抱怨。
面对这些抱怨，吴海芸回应道：“少先队工作并不是辅导员孤军奋战，我们需要努力让学校、家长和社会感受到我们的用心，赢得多方支持，形成合力。”
“你不是一个人在战斗”，这是天心区“红领巾团队”人的共鸣。天心区“红领巾团队”树立了“大家”的理念，只有“大家好，才是真的好”。
2016年12月，红卫小学成为天心区唯一一所参评湖南省五星级优秀集体的学校。为了做好此次展示，天心区资深的德育片长、副片长都来为红卫小学出谋划策。活动前，数名少先队辅导员到红卫小学帮忙，有的协助号鼓队训练，有的帮忙整理资料。在大家的共同努力下，红卫小学获得了省五星级优秀集体称号，为天心区少先队争得了荣誉。
在少先队建队67周年之际，天心区准备组织一次“听党的话，做向上向善好少年”主题大队会观摩活动。吴海芸并没有将此次活动安排给经常承办此类活动的学校，而是在区少先队工作群里发布了活动信息，让各学校自主申报。
从未承办过少先队大型活动的新天小学主动请缨，成功取得了活动承办权。这时，有很多人替吴海芸担心：“为什么不让更有经验的学校来承办？”“这次活动十分重要，可不是能拿来练手的，万一搞砸了怎么办？”
吴海芸却对他们说：“一次组织大型活动的历练胜过十次培训，我们要给予每所学校机会，也要相信每一所学校。”
相信并不是袖手旁观，任务安排下去之后，吴海芸时刻关注着活动的筹备进展，并邀请片区其他学校少先队辅导员全程提供指导与帮助。
最终，这次大队会圆满地举行，获得大家的一致好评。
为了形成“学校、家庭、社会、少先队”四位一体的良好和谐生态，吴海芸倡导“用敬业赢得尊重，用服务赢得支持，用实力赢得平台”。她所带领的少先队辅导员呈现出积极向上的工作风貌，通过一个个内容丰富的少先队活动，赢得了师生与家长的一致认可。
2014年，天心区少工委与长沙简牍博物馆联合开展“搭建实践平台，拓展阅读资源”暨“天心区简牍文化进校园”活动，长沙简牍博物馆的校外辅导员走进了52所小学的中高年级课堂，为孩子们讲述简牍的历史，与孩子们开展传阅简牍、在竹简上制作“名刺”等阅读体验活动。
在吴海芸的努力下，天心古阁、白沙古井、走马楼、宋福王墓、贾谊故居等场所已成为天心红领巾校外实践体验平台。突破了“孤岛”状态，得到了各界支持的天心区少先队辅导员团队在工作上也更上了一个台阶。
从“一校一品”到“区域特色”
每年年底，吴海芸都会带着少先队辅导员去天心区内的学校开展“问诊·金钥匙”调研活动。每到一所学校，她都会结合学校办学理念和文化，提出发展建议，促进“一校一品”“一队一特色”的形成。铜铺街小学坚持“绿色教育，和谐发展”的环保办学理念，打造了“‘童晓’绿色狂欢节”；主题为“追梦少年欢乐游艺”的社会主义核心价值观体验教育，充分体现了红卫小学“我成长·我快乐”的办学理念；进城务工人员子女较多的桂花坪小学，着力构建剪纸特色文化，打造少先队品牌活动……
2017年6月，天心区举办了“点赞红领巾，创想十三五”主题实践活动。活动以“天天心心”红领巾社区体验形式为主，融合“绿色、创新、协调、开放、共享”五大理念，充分展現了天心区少先队的活动品牌。
少先队文化建设和活动品牌打造离不开少先队员的集思广益。2017年上半年，天心区号召四万多名少先队员积极行动，征集了“天天”“心心”少先队员卡通形象，开展了“手绘天心”绘画比赛等活动。
吴海芸说：“让每一个少先队员感受到队组织的温暖和帮助，是辅导员的责任和担当。”她鼓励各校少先队开展队员之间、校际之间、区域之间的手拉手活动。2017年，吴海芸在邵阳县塘渡口镇第五完全小学支教。借此机会，她组织天心区天鸿小学的100名少先队员来到塘渡口镇第五完全小学，与该校的少先队员举行了“同心共筑中国梦，携手共做好队员”主题队会。
通过这次队会，塘渡口镇第五完全小学的少先队辅导员对什么是少先队主题队会、少先队的根本任务是什么等有了深刻的认识。有中队辅导员还主动提出“希望有机会到长沙学习少先队工作的优秀经验”。有少先队员在文章中写道：“这是一次难忘的活动，我喜欢胸前的红领巾。”
2017年6月28日，天心区组织198名少先队小干部赴全国青少年井冈山革命传统教育基地，开启了“红色励志旅，队旗伴我行”的励志活动，开创了全省少先队小干部培训先河。少先队小干部杨淑仪的爸爸在微信中写道：“没有鸡汤，只有南瓜汤；没有面包，只有小米饭。此次经历，让我看到了辅导员的良苦用心。我相信，辅导员用‘星星之火可以燎原’的精神，能锻造出一支真正可做国家未来接班人的少年先锋队！”
这些成绩的背后，凝聚着整个天心区少先队辅导员团队的心血。“少先队工作就像用十个手指头弹钢琴。”获得音乐教育硕士学位的吴海芸如此形容工作的忙碌。她用“十个手指头”弹奏出了天心区少先队工作的和谐乐章。
作者：李俊伟
