郑海丛
（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410132）
摘 要：本文分析了高职院校成人思想政治教育的影响因素，提出了提高高职院校成人教育学生思想政治教育的实效性应该从树立以高职院校成人教育学生为主体的思想政治教育理念，完善高职院校成人教育的思想政治教育运行机制，加强高职院校成人教育外部环境建设方面来加强。
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关键词 ：高职院校；成人思想政治教育；对策
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）02-0197-01
思想政治教育是高职院校成人教育的首要任务，学生的思想政治素质的提升，对学生来说不但是自身全面发展的需求，而且是中国特色社会主义事业建设者的人才需求，是提升教育质量，落实国家科教兴国战略，建设社会去主义现代化战略需求。
一、高职院校成人思想政治教育的影响因素
1.高职院校成人教育学生自身因素
高职院校成人教育学生学习目的与普通高校学生学习目的大不相同。普通高校学生是潜在的劳动力，前途未知，事业心还停留在对未来的期望上，因此，没有直接现实的学习目的。高职院校成人教育学生大部分经历过社会分工，曾经从事或者正在从事某种社会职业，学习是迫于外界的社会压力和适应工作以及生活的需要，学习目的既明确又现实，他们在选择学习的出发点时往往带有个人经济利益的驱使。
2.高职院校成人教育院校的内部因素
教育体制的改革，一方面，有利于解决高职院校成人教育发展较快，规模较大，而教育资源有限的矛盾问题，是社会主义市场经济条件下的必然产物；另一方面，使一些学校将高职院校成人教育当成一种创收的手段，导致学生成为了商品，教育过程就是交易的过程，不管学生有没有提高自身素质与水平，只是迎合“社会需要”和扩大规模，不顾教育质量和社会效益，能够获得经济利益便达到办学的目的。
3.高职院校成人教育院校的外部因素
高职院校成人教育学生具有多重角色身份，他们大部分有自己的工作单位，只有少数人是单位为其创造条件，可以进行脱产学习，大多数学生因为工作和生活需要而自行参加学习，他们在学校的时间较少，工作中会有本单位安排的思想政治教育，学校中的思想政治教育可能跟他们的工作时间相冲突，或者影响他们的工作收入。因此，多数人认为学校中的思想政治教育只是辅助性的，学生思想上出了什么问题也只是单位的事情。但是，由于高职院校成人教育学生的复杂性，使得思想政治教育的内容和形式也是多种多样的，如在学校中开设的马列主义理论教育课程，这种系统的思想政治理论学习，是工作单位中思想政治教育所不能替代的。
二、加强高职成人思想政治教育的对策
1.树立以学生为主体的思想政治教育理念
在高职院校成人教育学生思想政治教育活动中，突出学生的主体性主要包含以下两个方面的含义。一是学生是实践的主体。高职院校成人教育学生是社会生活中实践的主体，他们具有一定的专业知识技能和社会生活经验，因此，在对他们进行思想政治教育过程中，应注重增强他们思想和实践的协调性，激发他们的积极性和主动性，增强他们社会实践的精神动力，把精神动力转化为物质力量，促进社会实践活动不断发展。二是学生是价值的主体。高职院校成人教育学生思想观念比较成熟，但是价值观念模糊，因此，在思想政治教育活动中，要注重引导学生实现自身价值，正确认识和满足自身的物质需要，使学生能够正确处理好与自己相关的物质利益，维护自身的合法权益。
2.完善高职院校成人教育的思想政治教育运行机制
高职院校成人教育学生思想政治教育方法建设，不是对传统的教育方法进行简单修补，而是融入现代科学技术，即思想政治教育方法的现代化转化，主要表现在以下三方面。一是由经验归纳向科学指导转化。面对高职院校成人教育学生思想政治教育环境和教育对象的变化，采用传统静态、孤立思维方式的经验归纳法的弊端逐渐呈现，教师应从实际出发，以科学理论为指导，将思想政治教育系统与其他社会系统相联系，运用符合学生的思想和心理发展规律的思想政治教育方法。二是由单向传输向双向互动转化。在高职院校成人教育学生思想政治教育过程中，教师权威性削弱，师生之间是平等互助的关系，而双向互动的教育方法比传统的单向传输方法更能体现出教育中的民主平等原则。三是由单一媒介向多维媒体转化。传统的思想政治教育方法运行于现实的物理空间，借助于粉笔黑板等单一媒介，由于现代科学技术的支持，教师运用多维媒体的方法，在很大程度上扩展了思想政治教育的空间和时间。因此，教师应将多种教育方法最优结合，提高思想政治教育的实效性。
3.加强高职院校成人教育外部环境建设
理论是实践的基础，实践是理论的动力，社会是提高高职院校成人教育学生思想政治素质的重要课堂，社会实践是一门重要的学问，它为高职院校成人教育学生提供了学习的平台，而且社会实践内容的多样性和实用性，可以满足高职院校成人教育学生不同年龄阶段、不同职业经历、不同文化程度和不同兴趣爱好的需求。因此，要积极创建社会实践环境，提高高职院校成人教育学生实践能力。
三、结语
高职院校成人教育学生思想政治教育工作只能加强，不能放松。只有树立以高职院校成人教育学生为主体的思想政治教育理念，完善高职院校成人教育院校的思想政治教育运行机制，加强高职院校成人教育院校外部环境建设，才能有力推动高职院校成人教育学生思想政治教育工作的向前发展，才能切实提高高职院校成人教育学生思想政治教育的实效性。
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参考文献：
[1]教育部思想政治工作司.思想政治教育原理与方法[M].北京:高等教育出版社,2010.
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