王利群 王嵩
摘要：高校研究生党员的质量直接影响着基层党员队伍的发展与建设，保障研究生党员质量是高校党建工作在发展研究生党员时的重要任务。本文陈述了提高研究生党员质量的重要性，分析了当前研究生党员发展现状，并且针对党员发展过程存在的典型问题，深入探析了提高研究生党员发展质量的机制。
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关键词 ：研究生党员； 提高发展质量；机制探析
当代研究生是优秀青年群体的重要组成部分，是国家宝贵的人才资源，是未来社会主义建设的中坚力量①,肩负着实现伟大“中国梦”的历史重任。研究生党员是青年学生群体中的先进和骨干，做好研究生入党对象的培养发展工作是全面加强高校学生思想政治工作的有效途径。近年来，高等学校在发展研究生党员工作方面取得了一定的进展，并且积累了相关经验，研究生党员发展过程已经逐步形成相应的规范，越来越多的优秀研究生被吸引到党组织的周围，为党组织注入了新生力量。研究生党员发展工作是高校党组织一项长期而艰巨的任务，尽管近年来研究生的数量明显增加，发展党员的态势良好，但高校也不应该忽视在发展研究生党员过程中存在的一些问题。研究生群体普遍科学文化素质较高，思想意识独立，高校研究生党员的质量直接影响着基层党员队伍的发展与建设。高校要发展什么样的学生入党，如何发展优秀的研究生入党，都关系到我党的前途与命运。因而，提高研究生党员发展质量的研究十分必要。
一、新时期提高研究生党员发展质量的必要性
1.高校党建工作的要求
发展研究生党员是高校党建工作的常规性环节，是使我党始终保有新鲜血液的重要工作。保障研究生党员质量是高校党建工作在发展研究生党员方面的重要任务。当前，高校党建工作发展良好，研究生们加入党组织的积极性越来越高，不断研究和创新研究生党员质量保障机制,是党建工作的基本要求，是加强党的先进性建设、纯洁党的队伍的首要任务，是培养提高研究生思想政治素质的基本保障。
2.党的事业发展的保障
任何事业的发展都离不开年轻力量的推动，党的事业也不例外。党和人民一直以来都对青年一代寄予厚望，而研究生党员作为未来党和国家事业的骨干力量,其成长成才更是关系到党和国家事业的发展全局。确保发展研究生党员质量也是中国共产党领导广大中国人民建设中国特色社会主义事业不断取得新进展的重要保障。
二、发展研究生党员工作中普遍存在的问题
1.重数量、轻质量
发展学生党员，不仅仅是指标与数量的问题，更重要的是党员发展质量②。当前，研究生党员的总体质量是比较好的，但是由于现在高校普遍加大了发展研究生党员的力度，导致发展党员的数量有较快增长的同时，对入党人员质量的把关没有相应加强。研究生群体具有一定的特殊性，不论在年龄，性格以及社会履历上都存在较大个体差异，在发展研究生入党之前，党组织往往很难深入了解到每个个体的全部信息，因而也很难把握好质量这一关。在实际发展过程中，有些学生入党动机带有很强的功利性，入党动机不纯。另外，当前社会竞争激烈，所以一些学生积极申请入党不是政治立场和政治觉悟的体现，而是成功就业观念的指引③。有些高校为了给学生创造更好的就业条件，主观上并没有严格控制学生申请入党与党员发展数量，没有把好发展学生党员的质量关。
2.入党培训课程形式化
目前高校对于入党积极分子的党课培训形式单一，培训教师与学生之间缺乏互动，党课学习内容缺乏结构性与系统性，培训课程普遍偏重于思想理论教育，而忽略实践锻炼，使得入党培训课不易被学生接受，变得形式化，学生很难将党的思想政治教育内化于心、外化于行。对研究生来说，学习任务紧，科研任务重，主观上对入党培训的意义认识不深刻，导致除上课的时间外，很少有人能主动学习党的理论知识，对党的知识掌握浮浅。这样，在党校结业考试时，学生们往往临时抱佛脚，突击学习，应付考试，使党课培训的意义尽失。
3.重发展、轻教育
在党员发展前期，部分高校普遍存在重发展而轻教育的现象④。有些高校对吸收学生入党的标准尺度把握不准，在积极分子的确定上，更是没有严格的标准，评价片面，忽视了考察对象在入党动机和对党的认识等方面的考察教育和培养。尤其对研究生而言，具备较好的科研能力并不意味着同时具备合格的思想政治意识。在对部分学生的入党动机、现实表现、思想状态和成绩等方面都不能很好的掌握的情况下就吸引其入党，这是对党的建设和发展极不负责的做法，对学校和社会也会有负面影响。另外，当前高校对于正式党员的继续培养教育环节普遍比较薄弱，这样致使一些积极分子将入党作为最终目标，入党后就开始放松自己、不思进取、放松学习，变得不积极⑤。
三、提高高校研究生党员发展质量的途径探析
在新时代背景下，高校应当从发展研究生党员的实际工作现状出发，并针对当前发展研究生党员过程中存在的实际问题，深刻剖析问题的成因，确立正确的研究生党员发展质量观。探索研究生党员发展质量评估机制是高校党务工作的当务之急。高校应该从培养人能力素质、入党考核过程以及入党人数把握等多方面进行提高加强。
1.提高入党培养人的素质与能力
入党培养人的主要责任是对入党积极分子进行考察培养，负责对于处在积极分子阶段的对象在思想、政治等方面进行帮助提高，是积极分子与党组织之间不可或缺的纽带。培养人的素质在相当程度上影响着培养对象的素质。针对研究生这一特殊群体的培养，高校党组织首先必须抓好培养人的工作。培养人要认真了解被培养人入党动机及其思想品质、政治历史、现实表现和家庭主要成员及联系密切的主要社会关系等情况，并如实向党组织介绍。培养人在一定程度上是作为一个榜样力量而存在的，科研业务好，思想觉悟高的研究生培养人本身就会对被培养对象产生极大的感染力量。因而，定期对培养人进行知识补充，保证培养人的个人素质，强化培养人的工作能力对提高研究生党员培养质量是十分必要的。
2.加强入党积极分子预备党员过程考核
为了保持党员队伍的先进性和纯洁性，防止把不符合党员条件的研究生吸收到党内来，高校必须要加强入党积极分子、预备党员过程考核。基层党组织需从研究生入学起，就对其进行入党启蒙教育，首先以引导的方式对研究生进行培养，并且在引导过程中，注意学生的表现，为后期重点培养做好充分的准备。在具体发展过程中，党组织应该按照党章要求，结合实际情况，民主推优，既要抓好积极分子的理论学习成绩，更要考核思想政治素质和现实表现，着重注意引导研究生从思想上入党。同时要兼顾研究生的科研能力，研究生的专业成绩也应考虑运用到党员发展过程中，针对预备党员，学习成绩可作为其是否如期转正的标准。还要根据研究生学习科研特点，制定合适的继续教育体系，督促正式党员无论在思想上，还是行动上都要起到模范带头作用，坚持高标准，严要求，使研究生入党前后始终保持高度的自觉性与积极性。
3.正确处理好发展数量与发展质量的关系
党员质量是决定党的先进性和执政能力强弱的关键因素。研究生虽然作为国家的高等学历人才，但是从思想层面上，良莠不齐。对于研究生党员质量的衡量，科研能力是重要部分，思想觉悟是硬性要求。高校不应为了保持所谓的“指标”，而只考虑发展数量，质量的保障更为关键。高校要始终把握好发展数量与发展质量的关系，在保障质量的前提下，保证稳步增长的发展数量。要坚守宁缺毋滥原则，绝不可以一味追求数量增长，忽视了党员素质。
综上所述，要提高研究生党员的发展质量，关键是要完善发展机制，掌控发展环节，要不断地结合新情况新问题，时刻保持党的先进性、纯洁性。高校基层党组织要坚持与时俱进，在把握好专业特点以及学生个体特性的基础上，以党的科学化建设为核心内容，在保障学生党员发展质量的前提下，不断提高学生党员发展的数量，培养出更多合格的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化事业提供强大的人才保障。
引文注释
①戴津晶.新形势下加强和改进大学生党员发展工作的分析与思考[J].漯河职业技术学院学报，2011(10):101-102.
②纪书燕.提高大学生党员发展质量研究[J].黑龙江教育学院学报，2013(32):85-86.
③时吉光.新时期高校大学生党员质量保障体系构建[J].产业与科技论坛，2013(12):234-235.
④靳能法，李莹，许金砖，邓超，蒋晓玲.提高大学生党员发展质量的长效机制探析[J].世纪桥，2011(13):10+48.
⑤潘志光.完善机制切实提高大学生党员质量[J].武夷学院学报，2013(32):69-71.
【基金项目】吉林大学党建研究会2014 年度科研课题（2014DJ26）
(作者单位：吉林大学理论化学研究所）
