苏杰宾
珠海城市职业技术学院 519090
[摘要]本文论述了思想政治工作在高校中的重要作用，即在维护学校安定团结，促进学生科学“三观”的形成确保政治稳定等方面的重要作用以及如何更好的在高校中进行思想政治工作，对如何认识高校思想政治工作的地位和作用具有参考价值。
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关键词 ]思想政治；高校；工作
一、高校思想政治工作现状
思想政治工作对于，保护和维持学校团结的求学氛围和稳定的政治局面，有着不可替代的作用。开展思想政治工作是中国共产党具有的良好传统，这些年来，思想政治工作的优势体现在以下这些活动中，教育学生、组织学生抵制学生西方敌对势力的对我国“西化”，教育学生与反科学反人类的邪教组织进行斗争。但是随着时代的发展，学校思想政治工作的开展提出的新的挑战:随着经济全球化程度的加深，中国与外国的思想文化方面交融碰撞，不同的价值观相互影响，互联网技术的飞速发展更是影响巨大，这些都对人们的思想的变化产生了不可忽视的影响。改革的不断深化过程中，思想领域遇到的难题也越来越复杂，人民内部矛盾的情况也比以前更加负责。这些都对思想教育工作提出了新的要求。
二、关于高校思想政治教育工作的开展
思想政治工作在教育和培养在校学生正确的人生观、价值观和世界观的过程中，有着很重要的作用，可以帮助学生塑造美好的心灵。在校学生树立正确的“三观”是需要很长一段时间的，大学求学阶段是学生在确立自己的世界观、人生观和价值观过程中的关键时期，这个时期对奠定正确三观的基础来说非常重要。所以，高校的学生除了要进行马克思列宁主义的基本理论的学习，还需要积极配合学校的思想政治教育工作，积极参与学校开展的多种思想教育活动，学校应当引导学生在自己平时的学习和生活当中的小事做起，学校应该在进行思想政治教育活动的过程中，做到有耐心、有引导意识、有毅，在不断的实践中形成具有学校特色的管理和教育办法。
行动的先决条件是思想，所以我认为工作的重中之重是学生的思想工作。随着时代的发展，现在的大学生表现得越来越有个性，现在的思想教育工作的教育目的是以学生为本，提高思想教育工作在教学活动中的实际效果，让学生作为学习的主体地位被尊重。为了使学生的思想教育工作能够贯彻实施，我很注重对学生的想法和喜好的了解，在对学生进行思想教育的时候，坚持“先疏后导”的原则。有一部分学生，表现出思想松懈，我会有针对性地展开工作，先弄清这部分学生的思想动态，再针对他们的喜欢，从他们的角度，为他们做正确的引导。由于现在的学生由于各方面客观条件的影响，在接受思想政治教育工作的主观能动性各不相同，因此我将有针对性的个别教育和普适性的整体教育相结合，争取让每一位在校的学生都能为正确的“三观”的树立打好基础。
对学生的良好行为习惯的养成，要紧抓不放，要对学生的思想上的变化做到及时了解及时解决。高校里通常会有一些学生思想变化非常大，尤其是这些学生由于生理和心理的发展，出现“反叛”心理，这时候的学生总是觉得自己已经对大学生活很适应，开始反感认为没有必要的学校的各种约束条件，从而思想松懈。作为辅导员的我，会在适当的时候，找这样的学生进行面对面的交流，引导其回归学习，遵守纪律，纠正思想。
为了在培养学生正确的人生观和价值观的工作更加有效率，我会同任课教师协作，全面激发在校学生的兴趣爱好，让学生的学有所得。
对于学生工作，向来是实际情况复杂多变，如果教育工作者没有一定的耐心是行不通的。现在的高校在校生中，独生子女的比例逐年提高，作为独生子女的他们，往往没有经历什么挫折，而进入高校以后难免会遇到一些困境，比如，不会处理人际关系，毕业就业时表现的迷茫等等，学生的心理承受能力有限，这样的情况就需要高校的教育工作者，深入了解学生的情况，把握学生思想动向，及时纠正错误和正确引导。高校的学生在遇到一些困境时，时常会主动找辅导员诉说，这时辅导员就需要表现出耐心和细心，为学生提供帮助，作出正确的解答。
所以，辅导员应该具备这样的能力：善于抓住各种各样的机会，了解学生的思想状况，把握学生的生活状态，与学生能真诚的交流，缩小学生与辅导员之间的心理距离，对寻求帮助的学生，要积极热情。只有尊重爱戴学生，学生才会支持和理解思想教育工作者。
当然，与学生家长的紧密联系，也是做好思想政治教育工作所必需的。与家长的联系，能够确保学校全面的了解学生的学习状况和思想变化。
三、结束语
总之，大学生是一个有较高文化水平的知识群体，有能力成为思想道德教育的主体。他们愿意参与，希望通过平等讨论、自身实践和体验来认识和接受教育。大学生群体的另一个特点是文化水平高，接受能力快。大学生从长时间的学习思想理论、了解社会环境过程中已经有了部分自己的想法，而且在不断接受着爱国主义和先进性教育，所以，大学生是具有相对较高的思想领悟和政治觉悟。大学生又处于校园和社会的交界处，正是世界观、价值观、人生观趋向成熟的关键时期。所以传播思想政治理论，进行思想政治教育对大学生具有十分重要的现实意义和作用。
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参考文献
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[2]张作芳.对高校思想政治教育现状的浅析.人文周刊,2010.2.
[3]陈国庆.浅谈高校思想政治理论课教学改革.光明日报,2009.11
[4]王卫平.谈高校思想政治理论课教学改革与创新.福建医科大学学报,2008.7.
