警察学校辅导员人格魅力浅析
关键词：警察学校；辅导员；人格魅力
一、警察学校辅导员人格魅力对学生产生的影响
警察学校因其特殊性，使辅导员身份更加特殊，不但是教师同时也是警察，因此，在组织思想政治工作上应符合更高的人格标准，只有立场坚定，方能为国家培育出素质过硬的优秀人才。由此可见，警察学校辅导员人格魅力对学生会产生极为深远的影响，通过警务化管理，以身作则的示范、言传身教的培养，学生会不断增强爱党、爱国、爱人民、热爱本职工作的科学意识，并在今后的发展中全心全意地为广大人民服务。
辅导员人格魅力的体现需要丰富的知识夯实基础，信息时代，在警察学校辅导员的影响与感召之下，学生信息素养将实现明显的提升。恰恰该时期学生的思想较为活跃，处在对新鲜事物充满好奇心的状态，且体现出了鲜明的个性。倘若辅导员没能重视自身学习，仍旧存在滞后的思想、故步自封，那么将无法使学生无障碍地沟通，而是存在代沟，无法合理地掌握学生的思想动态，对其今后的发展将产生不利影响。俗话说：“其身不正，虽令不从。”只有辅导员为学生作出端正、良好的表率，方能达到应有的工作效果。辅导员即便不下命令，学生也自然会主动去做。反之，倘若辅导员不够端正，那么即便三令五申，学生也不会甘愿服从。警察学校恰恰是为社会培养警察的栋梁之地，需要向公安部门输送众多精通业务、严守纪律、作风正派的专业人才。而学生时期则是其养成良好习惯的基础阶段，为此，辅导员的人格魅力、举止言行、道德品质均会对他们形成至关重要的影响。因此，辅导员只有时刻管好自己，在工作、生活中做到规范、严谨、思路清晰、语言流畅、大方得体、质朴庄重、公正无私、亲切关爱，方能为学生树立良好的榜样与楷模。
二、提升警察学校辅导员人格魅力的有效渠道
1.重视思想政治修养
警察学校辅导员面对重大政治问题时应做到立场坚定，做到与时俱进，拥护党的纲领、遵循教育方针，遵纪守法，全心全意为社会大众服务，提升思想觉悟。
2.警务化管理，培养学生的团队精神
警察学校的学生成为一名合格警察的使命决定实施警务化管理的必然性，其是学生发展的客观需要，同时也是学校历练人才的重要手段。为此，警察学校辅导员应全面意识到警务化管理的现实重要性，明确该项工作的系统性。当然警务化管理的对象不单单只是学生，同时适用于辅导员、教师队伍。警察学校辅导员实施管理阶段中不应单纯地看重我令我行，应公正地衡量客观因素，实施民主化管理，确保警务化管理的科学稳定性。在规定学生什么可以做、什么不可以做的基础上，应创造良好的条件，为学生提供必要的场所，引领他们如何做，在严管的基础上，添加人性化的因素。公安工作特别是一线民警，需要处理众多纠纷事务、来访人员、维护治安，因此，警察学校辅导员应培养学生平和的心态，同时应使他们树立团队精神，只有积极配合，协同合作，掌握各种应对处理技能，方能达到事半功倍的效果。倘若过分地进行严格管理，则会适得其反，学生在应对实际问题过程中会不自觉地模仿辅导员从管理者的角度进行严厉的呵斥，毫无人情味可言。
3.做好自身道德文化建设
高尚的道德品质、良好的思想品格以及社会责任感成为辅导员提升人格魅力的重要环节，也变成辅导员日后影响学生人生观以及价值观的一项重要力量。因此，需要警察学校辅导员形成正直高尚的师德师风，丰厚的知识底蕴。面对日常工作应灵活多变，并要强化自身在思想道德、人生观、审美意识等层面的修养。实践工作中，警察学校辅导员应拥有远大的抱负和理想，树立崇高的个人信念，将自身的生命全面融入教育管理的具体发展进程中，对个人意志进一步磨炼，只有这样方能抵御来自社会各界的诱惑，不会由于外界的影响干扰以及更多的杂念将自身的发展理想与信念摒弃，甚至怀疑自我的价值观以及人生观。 本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一论 文 网专业代写教育教学论文和论文代写以及发表论文服务，欢迎光临dYlw.nET
总之，警察学校辅导员只有坚定立场，更新知识结构，形成良好的道德品质，优秀的师德师风，注重个人修养的升华，扩充知识面，与学生积极互动，成为他们的良师益友，方能以良好的人格魅力对学生形成正面的影响以及提供科学的教育引导，达到事半功倍的工作效果，使警察学校实现持续的全面发展。
参考文献：
傅国良.科研视角下公安本科院校转型升级之对策思考.以浙江警察学院为例[J].公安学刊：浙江警察学院学报，2014.
