用“四心”教育培养“四有”中职学生
一、新时代中职教育“四有”的内涵
（一）做一个有健全思想的中职学生
据调查，中职生中浑浑噩噩来到学校的不在少数，没有目标，没有希望、没有自己的职业规划。他们对学校、对专业并不是十分了解，家长为他们选择学校，选择专业，更有甚者，部分学生家长只是觉得学生在家不好管，送到学校让学校帮忙管教，并不指望学到什么东西。这样的生源学生，思想问题成为首要问题。
1.当代合格中职生的思想标准
（1）求知欲强烈。在激烈的社会竞争中，他们已经意识到没有知识、没有技能是很难在社会立足，在校就要学习知识，掌握技能。（2）政治热情高。在校园大部分同学主动积极参加学校健康向上的活动。许多同学积极向党组织、团组织靠拢。（3）自主意识在增强。生活上追求独立，学习上要求自主，有较强的自尊心和责任意识。
2.思想教育培养目标
（1）加强对学生专业思想的教育。“生活在前进。它之所以前进，是因为有希望在；没有了希望，绝望就会把生命毁掉。”所以，我们应该让中考失败的中职学生建立起希望。学生通过资深的专业教师，对入学新生进行良好的专业教育在大学里是非常常见的事情。中职教育也应当好好加以利用。让学生理解专业特点和要求，让学生感觉到希望，认可自己，觉得自己一样有前途。当学生有了希望，才可能有学习的动力。
（2）加强对学生的责任感、使命感教育。责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。
通过主主题班会、主题活动，让学生感受到家长的爱、老师关心；明白年龄增长伴随的家庭责任，家庭角色、社会角色变化将要承担的家庭责任。知道自己肩负的责任，学生才能成长。、纪律、学习等很多问题会迎刃而解。
（3）加强集体荣誉教育。让学生了解集体荣誉与个人的关系，个人对集体荣誉责任与义务。让学生以为班集体、为学校争光为荣，以为班集体、以为学校造成负面影响为耻。
（4）谨慎交友方面的教育。花一样的年龄，渴望友谊，特别是我们的独生子女。但是对友谊理解常常是扭曲的。不断加强对学生进行正确的引导非常必要。
入学教育也就是思想教育的最好时机。只要解决了学生思想上的问题后，应该后面的问题就比较简单了。
（二）做一个具有良好个性和行为习惯的中职学生
正如一知名校长所说“对于孩子的个性发展而言，没有什么比爱和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会基础和前提。”良好个性中最重要是要有爱心、要善良。
良好的行为习惯的内容就非常广泛的概念。概括起来就是做人的习惯、学习的习惯、安全的习惯、运动的习惯。按活动场所来看就是家庭、教室、寝室、运动场、食堂的行为习惯。涉及人际交往、卫生习惯、安全、理论学习、技能训练等。其教育培养的目标就是要加强学习、生活、人际交往等学生行为习惯的养成。
二十一天培养一个好习惯。在习惯养成教育中，我们遵循“先易后难”在原则。首先从最简单的整理内务、按时上下课基本有行为习惯培养进行。这些学生容易做，可以说是立竿见影的事。做好这些才可以增强，师生在习惯养成的教育和学习方面的信心。有了信心之后再进入后面的，学习等其他方面习惯的培养就容易得多了。
（三）做一个强健体魄的中职学生
中职学生是未来的劳动者，主要从事一线的技术工作。“身体是革命的本钱”。培养学生强健的体魄，是中职教育中非常重要的组成部分。鼓励学生积极参加体育活动，从事体育锻炼，培养强健体魄也是班主任工作中非常得要一部分。
在这个方面有三点建议：1.利用学校的相关活动和学校的特色体育运动。如我校的篮球联赛。2.根据已有的班上特长学生和项目、班主任的特长爱好进行引导。3.充分利用学生的热情加以引导和督促。
（四）做一个具有一定专业理论和一定专业技能的中职学生
专业理论和专业技能是学生以后的立身之本。而理论与技能的得来应当是通过认真的学习和努力的训练得来的。表面上看这好象是专业教师的事情，其实不然。班主任的引导进学重要。思想上的重视和良好的学习习惯是前提，必要的吃苦精神是保证。班主任的教育对于解决学生思想上的问题非常重要。所以班主任要有这方面的意识。在日常的教育中要不厌其烦的加强专业思想教育。前面也提到科任教师的专业思想教育。这种教育要不断的进行，才会在学生心中扎根。同时应当经常与任课教师交流了解学生学习状态，并配合专业教师做好技能训练。如对技能突出的学生进行表彰，对于不认真的进行谈心等。
二、用“四心”教育，培养“四有”新人
思想教育是一个复杂的过程，要想短时间改变十多年的教育形成的思维定式和行为定式，其难度可想而知。但是，中职生的思想教育是中职教育的关键，是中职教师和学校与不良家庭思想和不良社会风气争取学生的关键，要想在思想教育中取得良好效果，就必须做到“四心教育”。所谓“亲其师，信其道”。要让学生亲师，作为老师，特别是中职教师就应当具有“四心”。
（一）对待学生要有爱心爱的教育就是以人文关怀为核心的，强调人的价值、尊严、权利的，以求培养具有爱心的人的教育活动。
在教育中，爱的教育是非常重要的一个内容，特别是中职教育。中职学生中很多存在这样那样的问题。但不能改变他们是社会一部分，是未来劳动者的事实。所以，他们也有获得爱的权利。只有我们真心的爱护他们，才可能走进他们的内心，也才能够得到他们的信任建立友谊。当然，也要让学生感受到这份爱。
（二）期待学生的成长要有耐心
中职学生大多是15岁到17岁的未成年人，有不良习惯的学生大有人在。在教育中，出现反复也再常见不过的现象了。为此，不要幻想能过一两次谈话，一次处分就能让学生彻底改变，如果能做到那也是偶然，不是对任何学生都行。所以，对学生的成长要有足够的耐心，对学生的教育也要不厌其烦。要像教育自己的孩子一样，充满信心耐心等待。
（三）对待学生的犯的错误要有包容心
人们常讲：“量小非君子，无毒不丈夫。”人心中横亘的墙，是缺乏包容所导致的封闭。它不光源于思想的交锋，更多地起因于形形色色的利益纠缠与人际恩怨。墙虽然挡住了别人，但也困住了自己。
在对学生进行思想教育过程中，师生对立，甚至出现一些过急的事情。这当中我们教师的度常常是显得尤为重要。中职学生有这样那样的问题是在正常不过的事了。如果我们教师缺乏应有的度量，师生关系很难维系，就更不要说教育了。
（四）对待职教育工作要有责任心
在对学生教育中要求学生要有责任心。教师的表率，教育的使命要求我们都要有强烈的责任心。它也是我们做好中职教育的前提。关心爱护学生是我们的责任，教育好学生更是我们中职教师的责任，只有具备相应的责任心才能把工作做好。只有做到上述“四心”之后也，才能够建立良好师生关系，也才能让学生“亲其师，信其道”。前面的“四有”教育才也就水到渠成了。
爱是尊重，是信任，是鼓励，是宽容，是帮助，是奉献。爱心是指关怀、爱护的思想感情，它包括爱自己、爱他人、爱集体、爱社会、爱自然等内容。
