李启照，张国升
（安徽新华学院 药学院，安徽 合肥 230088）
摘 要：药学专业教学要求实践性很强，实习实训教学是培养药学专业学生不可或缺的重要环节，现有的实习实训教学模式已无法满足新形势对药学人才的需求，药学人才培养实习实训教学模式亟待改革.应制定适应应用型药学人才的培养方案，优化现行实习实训教育教学体系，加强内涵建设，强化实践教学环节，积极探索新的产学研校企共同育人理念，培养综合素质高，应用能力强的药学专业人才.
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关键词 ：实习实训；教学模式；教学环节
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）02-0103-03
基金项目:安徽省教研项目(2012jyxm573);安徽新华学院质量工程(2011rcpx01)(2012xwsjx07)(2013xqjdx01)
为适应应用型本科高等教育教学的改革需要，抓好实习实训教学工作，使学生的后期就业与实习工作有机地结合起来，充分利用生产、毕业实习验证、巩固和深化所学理论知识，掌握专业基本技能，拟对药学院本科实习实训模式改革的探索实践，不断完善新的实习实训教学模式.
1 实施药学本科专业实习实训教学改革的必要性
药学专业培养的是具有较强实践能力、良好职业素养和较强的岗位适应性，为临床药学、药品生产、药品检验、制剂等药学工作岗位第一线服务的技能型、应用型高级专门人才.药学专业实习实训工作是教学过程的一个重要环节，是理论联系实际， 锻炼学生实践能力的重要过程，是培养学生分析解决问题的重要手段，是增强学生应用能力、独立工作能力、适应社会能力的重要方式.药学专业实习主要安排在制药企业、医药商业、药房医药公司、药品检验、药物研发、药政管理等部门从事生产技术、科学研究和业务管理等.如何更好的安排药学专业实习为后期就业打下坚实的基础.校企合作共同培养，以完成应用型人才培养任务为主线，强调培养的药学专门人才与企业岗位对接，使培养的学生走出校门后能更快胜任工作岗位，这就要求我们培养的学生为基础扎实、综合素质高、应用能力强，具有创新精神和开拓意识的新型应用型人才.目前我们新建本科高校实习实训教学模式现状难以达到这一目标要求.因此将“以提高综合实习实训技能为主线的教育教学改革”应用于药学专业实习实训的教学之中，具有十分重要的现实意义.人才培养质量与实习实训教育改革密不可分，学生的应用能力实践操作能力已成为新建本科高校普遍面临的挑战和亟待解决的问题.因此，只有通过强化实习实训教学改革，提高学生实际应用操作技术水平的能力，才能解决好面临的实际问题，才能提高药学专业学生培养质量及就业市场的竞争力.人才培养的一个重要环节实习实训教学，其效果质量直接影响到学生对药学理论的理解程度以及实际操作能力的掌握.对于培养药学学生实验技能、分析解决问题和应用能力提高具有重要作用.改进实习实训教学模式，提高实习实训质量，对培养高素质、高技能应用型人才尤为重要.
2 高校药学专业实习实训教学的现状及存在的问题
实践教学在很多新建本科高校的教学理念中处于辅助地位.实习实训工作由于实习基地条件限制、实习经费不足、专业与实习岗位对口问题、实习指导教师不足等条件影响，实习实训教学很难按照专业人才培养方案教学计划认真执行.集中表现在：实习形式单一，实习内容简单，实习过程监控不力.实习效果很难保证.实习安排基本流行与形式，学生不能深入企业生产一线.加之实习基地严重不足，多缺乏长期、稳定、专业对口的实习基地.校企合作停留在表面，很难深层次合作.实习时间安排不合理.实习时间一般只安排6—8周，实习时间过短不足以让学生充分适应药学专业实习实训要求，实习的结果难以满足专业培养需要. 由于涉及到经济效益及生产安全等问题，企业也不愿接收学生实习.学校实习经费严重不足，制约了实习企业的选择，也无法保证实习的时间和实习内容的深入.实习效果得不到保证，影响实习教学质量的提高.实习方式亟待改革，传统的实习模式是由学校统一安排，实习内容、地点、时间都是固定的.尤其是毕业实习，由于就业形势日趋严峻，社会竞争激烈加剧，导致学生毕业实习与就业发生冲突，分配的毕业实习单位与就业单位不统一，学生精力不集中、不稳定.造成企业、校方、学生三方不满意.因此随着高等教育改革的深入，传统实习实训模式很难适应新形势下应用型人才培养要求.不利于培养学生运用所学知识去解决实际问题的能力；为此我们应对药学专业实习实训教学进行一系列改革与探索.只有这样，才能全面提高实习实训教学效果，提高人才培养质量.适应社会的发展，更好地做好新时期的实习实训教学管理工作.
3 加强药学专业实习实训改革，适应新时期人才培养需要
3.1 加强实习组织管理，规范实习教学过程
为提高实习实训教学质量，我们在制定人才培养方案就注重学生前期知识的积累，注重学生前期在校学习期间的课程设置、实验课的教学安排.为完善学生的知识结构，强调重视实习前专业知识的储备，在学校学习期间根据实习内容实习形式的变化，对实习中所运用到的基本理论及相关技术做好充分的实习准备，合理开设相关实验课程，学生自己必须在实习前就做好相关专业知识的储备，珍惜每一次实验机会，认真做好每一次实验，有意识的锻炼自己的实验操作技能，以便更好的完成后期的实习内容.为提高实习质量需要建立完善的管理制度加以保证.在实习过程中规范实习管理，建立健全包括实习大纲、实习方案、实习指导书、实习日记和实习报告、实习总结、实习成绩评定办法等规范统一的实习管理文件.通过实习管理制度的规范化，使得在实习过程中有章可循，为提高实习质量打下坚实基础.为提高实习实训教学质量要充分调动学生的实习积极性，积极宣传认真做好实习前的准备动员工作：开实习动员会认真讲解实习的必要性和重要性，使实习学生端正态度，明确实习目标充分了解实习的意义、目的和要求，了解实习的主要内容、对象和基本方法，积极主动地去完成实习任务.将所学知识很好用于生产实践中，有目的性地参与到实习中，在实习中锻炼自己各方面能力.
3.2 加强实习指导教师培养，充分发挥指导教师的作用
实习师资队伍建设，是提高实习质量的关键，是实习的基础.实习教师既是讲师，又是工程师.而改善教师素质则是全面提高实习质量的根本.指导教师要耐心地引导学生，帮助学生尽快参与到自身的实习中，并注意培养学生独立思考并解决实际问题的能力.实习指导教师应具备扎实专业知识、专业实践能力、管理能力和应变能力.实习实训教师队伍应是工作认真负责，科研能力较强及实践经验丰富的企业工程技术人员来优化队伍组成，加强实习教师到生产一线实践锻炼培养，每年暑假安排专业实习指导教师下企业锻炼1-2个月，通过技术实践教学和科研活动锻炼，提高实习指导教师的实践能力、管理能力.为加强实习教师培养邀请校外专家做实习专题报告，结合实习过程分析实习中存在的困难和问题，启发和引导学生老师去寻求解决问题的方法.通过与专家的接触和交流，学生增加实践知识，又从专家身上感受到药学工作者的责任感和使命感，更加珍惜在校的学习机会，激发全身心投入实习的热情，从而形成积极思索、敢于创新的良好实习氛围.实习实践阶段实施带队教师负责制，明确带队教师的职责.还要设立定期检查制度，着重检查学生实习日记的记录情况和学生在实习中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决，以保证实习按计划进行.实习结束前，每个实习学生都要写出实习报告，每个指导教师都要写出实习总结，及时总结成功的经验和失败的教训，为做好今后的实习工作提供依据，并由实习指导教师组成考核小组依据成绩评定原则，对每个学生做出全面、客观的评定.通过实习的组织管理工作进一步强化，大大提高实习质量.
3.3 拓宽实习渠道，加强实习基地建设
实习实训是培养学生理论联系实际的能力，培养创新与创业意识，进行基本技能训练的不可缺少的一个重要教学环节.实习是检验学生四年的学习效果的验收站，是锻炼他们的能力的训练场，实习基地的建设与人才培养质量密切相关.实习基地的选择既要考虑巩固基本理论，综合所学知识的需要，又要顾及到实习经费影响.因此，树立牢固的质量意识，高度重视实习基地的质量和效果.首先要选好与专业对口实习基地，建立长期稳定的实习基地，这是实习质量的重要保证.其次高校与企业之间应相互促进、相互补充、共同发展，建立起一种有效的运行机制，实现双赢，共同把教学实习基地建设好管理好，这是建设好校外教学实习基地的前提和基础.只有选好与专业对口的实习基地，建立起校企互助共赢机制，才能把实习基地建设好，提高实习教学质量，提高人才培养质量.积极创造条件，加强校内实习基地建设同时重视校内专业实验室和多种模拟设施的建设，以补充校外实习条件的不足.由于在规模、技术水平等方面，不能包括社会生产的全部，为扩大学生学习的空间，使广大学生把课堂理论教学与实践教学紧密有机结合起来.可通过建立校外基地来弥补校内基地的不足.加大对实习基地投入的力度，特别是要加强对示范性实习基地的投入力度，建设一批示范性的教育实习基地；密切与实习基地的联系，加强学术活动和课题申报等方面合作，在学术研究方面获得更大的成绩；建立、完善和规范实习基地的规章制度，使实习基地的建设朝着科学化、规范化的方向发展.探索灵活、有效的实习方式.不断探索新的合作方式新的实习模式.更好地适应人才培养需要.
3.4 树立系统完整的概念，建立健全实习基地信息库
现在的实习缺乏系统性，实习的全过程不完整、不系统，而制药生产药学管理是一个系统工程，是由各环节组成的.因此只有在实习中注重树立系统全面的概念，才能达到培养其综合能力的目的.使学生明确各实习过程的地位及其横向、纵向联系，从而建立起实习的整体概念和要求.在实习过程中，有意识地引导、贯穿基本素质教育，使学生逐步树立技术改革、市场竞争、质量第一等观点，从而就把单一化的知识内容、方法、技能组成相对完整的实习教学体系，为最终达到培养既具有实践工作能力和一定的操作技能，具有良好综合素质的实习目的奠定基础.建立健全实习信息库主要包括实习教学大纲、实习方案、实习指导书、实习参考资料和实习思考题等.通过多种有效途径，逐步建立健全实习信息库，很好地满足学生实习的要求.制定切实可行的实习教学大纲，凡教学计划规定开设的实习均应有实习教学大纲，要求在实习大纲中针对实习名称、目的、任务、内容、时间、及成绩考核等作出具体规定.在实习教学大纲执行过程中注意总结经验，定期修订，不断丰富和完善实习教学大纲，不断改革教学内容与方法.加强实习资料实习教材的建设.组织校企共同编写适合本地区本行业实情的新教材.反映和落实教学内容改革成果的主要形式，反映教育思想、教育观念的转变，反映科技发展的前沿和动向.因此，针对不同实习阶段的教学，建立相互配套的实习信息库是实现实习教学目标的关键.全面提高实习实训教学效果，提高人才培养质量.
总之，高校实习实训教学是培养学生理论联系实际、充分运用所学基本知识，加强动手能力训练的重要环节，也是培养学生的应用能力、创造能力、独立分析问题和解决问题能力，全面提高其综合素质的重要教学环节.适应应用型模式的发展探索药学本科生实习改革，改进和完善药学专业实习实训教学内容、教学手段，加强实习基地建设力度，增强学生独立思考、分析问题和解决问题能力为基础，通过生产实习毕业实习的强化使学生的动手能力有质的飞跃，真正做到学以致用，在实践中掌握理论知识，依托校企联合的培养模式培养出一批真正的实用性药学人才.药学专业实习实训教学改革应从培养应用型人才目标出发，以职业岗位工作为依据，以提高学生的专业技能为根本，结合行业、地方和学生特点确定实习实训教学内容和方法，才能取得成效，才能使学生获得较扎实的专业实践知识和操作技能，从真正意义上保证实习实训教学的质量提高.
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