文/郭仁伟
摘 要：随着职业教育培训事业的蓬勃发展，国内外对职业培训教材开发的兴趣日益重视。本文认为受科技进步的影响，当今职业教育教材开发呈现四大探索性发展趋向：无纸化、注重多媒体化、呈现自助式、融入网络教学。
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关键词 ：培训教材 开发 趋向
一、职业教育培训教材开发呈现无纸化趋向
传统培训教材大多采用文字书面形式，既受撰稿写作、排版、印刷、发行等多环节制约，又受印张字数成本限制，远远不能满足现代培训的需要。由于现代科技的普及推广，教材的形式已变得丰富多彩起来。教学中声、光、机、电的应用，使得单纯讲解面授法教学显得不合时宜。越来越多的有识之士，认识到今后教材的无纸化将是一个趋向，即使是书面文字也可以不再以纸张为载体。随着音像教材、多媒体教材、网络教材的普及，仅发几张通知和简单的教学进程安排，就可以开班办学将成为很普遍的现象。无纸化教材之所以会流行起来，是因为它有传统教材所无法相比的优点。现代职业培训要求的是周期短、内容新、针对性强、方式灵活、个性强的培训形式，传统的一人一本书、排座听大课的模式无法适应。为满足组织成长的需求，促使新培训模式的研发成为必然的选择和结果。无纸化教材模式，则能很好地适应组织开展的各类培训。
二、职业教育培训教材开发注重多媒体化趋向
在传统教学活动中，我们重视的是利用人的听觉，大量的课程设计也使学习者“听着学”，引导学习者倾听教师对知识的有准备讲解。自20世纪90年代以来，多媒体技术的研究成果在教学领域的应用，使教学手段的改革得到长足发展。一些以前认为是不可能或不现实的教育培训策略，可以被轻而易举地利用起来。多媒体教学完全取代传统教学模式即将成为现实。研发制备大量的多媒体教材用来取代传统的教材模式，已是教育改革发展的历史必然趋势。现代多媒体教学，所需多媒体教材应既有声、图、文字表述，还可设计一种环境，用计算机加以控制，借助人工环境场景对人的其他感官施加影响，如皮肤感觉、立体视觉、平衡感觉，以进一步增强培训效果。这种培训模式已在一些领域得到应用，如模拟驾驶、模拟飞行、机器设备的模拟操控，其仿真效果可大大提高培训成效。随着社会经济环境的变化，国家经济实力的提升与增加，多媒体化教学、多媒体教材开发又会跃上新的台阶。
三、职业教育培训教材开发呈现自助式趋向
自助培训模式的教材与普通教材在功能与形式上有较大区别，它的开发制作比普通教材困难得多。因此，这种教材目前还不能普遍推广应用。但是，由于此类教材形式多样新颖、易于自学、适应广泛、应用效果好，因而已成为一种很有生命力的培训模式。目前，自助式培训模式教材主要有以下三种基本形式:
第一，文本式自助学习教材。它基本上是图文式教材，常选编成阶程式或题库练习训练模式，还有的配有音像资料。类似的有自学辅导教程，如语言的阶程教材。若有组织的培训可设专人辅导解惑。
第二，多媒体自助教材。它可用于个人自助学习，也可在培训学习中心应用。其制作形式常集声、光、电于一体，或以超媒体形式制作。现已被广泛用于教育网站学习内容制作中。
第三，模拟仿真教材。它集声、光、机、电于一体，使人有身临其境的感觉。这种培训模式能大大缩短培训时间，增强培训效果和人员熟练程度，其常用于带有操作性质的岗位人员培训中。因其制作成本太高，目前还仅限于一些重要岗位的人员培训。
四、职业教育培训教材开发融入网络教学趋向
随着世界互联网的开发应用，网络教学已成为可能，网上教材研发自然也被提到教育者们的议事日程上来。目前解决教材问题有两种做法。一种是由教育培训者编辑制作网上教材(制作形式大都为多媒体课件)，定时定向向学习者发送，学习者按约接收学习，还可以将学习中的问题及学习情况及效果通过原途径发回教育培训者网站。另一种是由教育培训者提出问题、提出要求，不负责提出解决问题的办法，仅指出解题思路，要求学习者自己向互联网求教，求解问题的思路与做法。
总之，随着职业技术教育事业的发展，教材的开发内容也会更加丰富。一些新观念、新做法，对教材、对职业教育事业的支持作用、支撑力度也会越来越大。我们只有不懈地研究它，分析它的变化，不断捕捉新的发展信息，为我所用，教材开发工作才会伴随职业教育事业的发展，进入更广阔的天地和领域。
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参考文献：
[1]劳动和社会保障部中国职工教育和职业培训协会.企业培训师培训教材[M].北京:新华出版社,2011.
[2]刘景福.人力资源开发与管理[M].北京:中国铁道出版社,2001.
（作者单位：郑州铁路局洛阳职工培训基地）
