秦玮 QIN Wei
（西安文理学院，西安 710065）
摘要： 每年9月新生开学，紧接着就是1-2周的军训时间，如何合理安排好军训工作，以及做好军训期间的协调工作，处理好军训期间与教官、与学生的关系，为班级建设、干部培养和新生信息库汇总等奠定基础。
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关键词 ： 新生；军训；班级建设
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）03-0248-02
基金项目：陕西省教育科学“十二五”规划2014年度课题，项目编号：SGH140790。
作者简介：秦玮（1983-），男，陕西延安人，西安文理学院教师，研究方向为思想政治教育。
0 引言
按照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》和《关于在普通高校和高级中学开展学生军事训练工作意见的通知》要求，大学生军训是全民国防教育的重要组成部分。当前大学生整体家庭条件优越，同学们眼见和认识宽广，往往反映出是早熟，同时，有显得非常幼稚和易怒；对问题有想法，受到当今市场经济快速发展的影响，务实比较明显，理想色彩浓重，对未来充满着迷茫与依靠；大学生自信心特别强，特立独行；追求的是网上或网下比较时髦的语言，比如QQ聊天中经常“美眉，青蛙，潜水”等网络语言，百度贴吧中的帖子里冒出“楼上，楼下，顶，赞”等词汇；同学交流更多的停留在网络空间中，发泄着学业的压力和非主流的想法。
1 军训前的动员与准备工作
1.1 召开军训前主题班会，告知同学们军训前应注意的事宜
军训期间，为了保障学生财物的安全，建议学生不要携带大量现金，不得随身携带手机、MP3等贵重物品。军训期间学生需准备好个人洗漱用品、碗筷、水杯、被套、床单、枕巾（套）、拖鞋、裤（腰）带、袜子、军用鞋等生活用品和常备药品，必备的学习材料和学习用具。由于军训恰逢夏末，需要准备防暑降温的药品。军训期间，注意补充水分，以运动饮料和茶水、盐水为主，不要拼命喝白开水或矿泉水。注意军训训练期间，注意补充营养，保持好体力。军训期间，同学遇事需冷静，稳重，有困难及时向教官和带队辅导员反映。
1.2 军训宣传教育
“90”后同学从高中单纯的“要我学习”进入到大学的自由宽松的“我要学习”阶段，通过军训可以培养大学生的爱国主义和集体主义，提高军事素养、增长国防知识、强健体魄、磨练意志。端正军事训练的态度，树立正确的人生观和价值观。邀请军事理论课教师或退役老兵，通过宣讲、座谈等形式使同学们了解军事训练的意思。例如，当前南海问题、钓鱼岛、叙利亚、乌克兰等热点问题，结合军训前动员提升对军事方面的兴趣，全身心的投入到军训中。
1.3 通过体检排查和同学走访，了解新生学生身体情况
确保癫痫、心脏病、术后康复期内等禁止参加军训，并且安排专人负责在校期间的管理。大学生军训集中在大一年级开展，由于军训地处山区，1至2周全封闭，最容易产生心理上的抵触和畏惧。还有一部分学生隐瞒自己病情，偷偷摸摸参加军训，需要通过翻阅学生档案、同舍友、临时负责人等排查出不能参加军训人员（第一次排查）。
2 做好教官与学生的纽带作用
2.1 与教官倾力配合
各个班级和学院（系）按照男女重新分配连队，新进辅导员需重新确定参训人数，观察军事训练中学生的思想动态、心理特点和身体状况，进行二次排查，查漏补缺。及时加强与带队教官的沟通，初次排查的有不同性格、特殊学生与带队教官交流，确保在一至两周时间内军训顺利进行。对于个别特殊同学，与教官沟通不畅时，辅导员需及时跟进，化解矛盾，保护学生但不溺爱同学。训练结束后，辅导员一同与教官查宿，了解同学，关心同学们的思想动态，以便不影响后续训练。
2.2 与学生加强沟通
坚持育人原则，始终将思想政治教育工作贯穿于军训中。辅导员与军训的同学实行“四同”（同吃、同住、同训练、同学习），坚持身正为范、为人师表，关爱学生，深入到训练场地，观察注意每个学生的一言一行，正确处理好教官与学生的关系。维护好学生的切身利益，获得学生的信任，全满完成军训任务。每天军训后与同学们进行简短的交流，查看内务卫生，组织小型歌舞队等活跃军营生活。将组织观念、严明纪律和好的生活习惯通过思想政治教育贯穿于军训全过程，激发学生的集体荣誉感和凝聚力。
3 凝聚特色，搞好班级建设
3.1 班级建设
军训对集体合作有很高的要求，不管是花样队列、军体拳、拓展训练等都要求听指挥，动作整齐划一。有利于新生同学彼此认识，增进友谊。开展争先创优活动，激发班级的积极性和凝聚力，通过开展队列、军容风纪、内务卫生、宣传板报、赛歌等活动，评比出“优秀营连队”和军训先进个人，增进班级集体主义观念。
3.2 干部培养
按照教育部200:1要求，辅导员所带班级人数众多，发挥和培养学生骨干尤为重要。依靠学生，发挥学生的先锋作用，深入到班级各个小集体内形成小的支部。利用骨干学生干部与同学们彼此好沟通的特点，协助辅导员的工作。贴补辅导员工作的空隙，关注特殊学生，及时反馈消息，保障军训工作顺利完成。
3.3 新生信息库汇总
建立各班级人员信息库，补充完善原有的纸质信息。通过与学生和家长的交谈，学生的性格，学生突出的优点，有哪些才艺等；学生和学生家长的期望；学生的心理情况，有无恋爱经历，精神上有无受过伤害；学生的生理情况，身体有无病史；学生的家庭情况，包括是否为贫困家庭，家庭成员一览表等等。完善基础信息的录入，包括性别、出生年月、民族、身份证号、班级、宿舍号、监护人、家庭联系电话、学生本人联系电话、家庭联系地址、个人照片等收集电子版和纸质版组装成册。
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参考文献：
[1]张建明，高艳靖.当前大学生军训存在的问题及解决途径[J].河北北方学院学报（社会科学版），2009，25（4）：70-78.
[2]张琳琳.高校辅导员开展班级建设策略初探[J].高校辅导员，2014，1（24）：58-60.
[3]姚燕.高职院校辅导员在新生军训中应做好的几项工作[J].济南职业学院学报，2009（06）.
