张亚男 仪萌萌 张成相
摘要：城市文化是一个城市发展的不竭动力，是其立足之根本，这面高扬于市民心中的旗帜使每座城市各具特色。经过历史的反复沉淀，凝聚了整座城市物质和精神财富总和的城市文化，构成了中国文化版图中独具特色的一块。而其域内的大学，作为城市中最具创造力的地方，无疑成为先进文化的代表。生于斯长于斯的大学不断吸收城市文化之精髓，并经过自身努力最终形成自己的大学文化之后，又以其文化引领、精神辐射、资源共享等作用反哺于社会。
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关键词 ：大学文化；城市文化
一、大学文化与城市文化的内涵
每一种文化的形成都需要历史的沉淀，人们的不断探索，时间的见证才能够保存下来，为后人所知，经久不衰。而每一种文化的内涵都使其在众多文化中展现自己独特的魅力。文化的种类也分为很多种，比如物质文化、精神文化、大众文化……作为我们生活的城市是有其独特的文化，大学也有着自己与众不同的文化。大学文化与城市文化都有特殊的内涵。
1.城市文化的内涵
城市文化定位是建立城市品牌的基点, 是一个城市独特个性的灵魂和精华优势的浓缩, 更是一个城市区别于其他城市的标志和走向未来的航标。【1】一座城市的文化与它的历史背景，人口组成等有着重要的联系。不同的历史背景下，城市文化的内涵也是十分丰富的，既包括市民文化、旅游文化、商业文化、社团文化、夜市文化等软件内容，又包括文化馆、图书馆和博物馆等硬件设施。例如陕西西安是我国著名的历史文化名城，是我国古代秦、汉等几个封建王朝的首都，曾是有名的政治、经济、文化中心，西安城因此也是非常具有文化气息的。许多古色古香的建筑，都让我们感受西安的文化底蕴。内蒙古呼伦贝尔的草原游牧文化，地处辽阔的大草原，使人心胸开阔，也培养出了草原人民豪放、勤劳、热情好客的美好品格，造就城市热情，包容的文化特点。还有贵州遵义，是抗战时期的重要根据地。这些城市都在展示自己独特的文化以及文化内涵。
2.大学文化的内涵
大学文化是大学的灵魂,它是大学人在长期的实践中创造的价值观念和行为规范以及实践活动方式。大学文化包括精神文化、制度文化、物质文化等三方面。我国传统的大学文化体现出注重社会本位、注重伦理人文、突出救国图存的政治使命以及“道”“器”之间争论等几个特点。【2】其中，精神层面对大学文化有着至关重要的作用。一所大学之所以能够长足发展，与大学精神是离不开的。精神层次的内涵就是大学精神，是大学之魂。大学校训、教学理念、教育方法等都是精神层面的内涵，学校的校训是一所大学全体师生共同遵循的行为规范，是大学精神的集中体现。而大学的校园建设、专业设施、实验器械则是物质层面的东西。校园内的建筑也是学校的人文情怀的体现。
以辽宁工程技术大学为例，辽宁工程技术大学原名阜新煤矿学院，地处阜新，是一所以地矿为特色的工科院校。校训“诚朴求是，博学笃行”是学校精神的集中体现。还有学校里著名的“朴实无华，坚韧顽强，无私奉献”的太阳石精神。全校师生始终坚持这样的精神，在学习中始终坚持这样的准则，严格要求自己，不断进步。用自己的实际行动来诠释校训以及太阳石精神。而校园里的建筑也很有特色，比如，校园里的雄鹰广场，雄鹰振翅欲飞，给人希望。太阳石广场也是无私奉献、坚韧顽强的体现。这些建筑矗立在校园里，在无形中给予学生力量，这些都是大学文化的体现，也是对大学文化内涵的一种诠释。
二、大学对城市对城市文化的影响
大学是提供教学和研究条件以及授予颁发学位的高等教育机构。不论古今中外，大学都是文化传承和发展的主要场所。高校文化与城市其他文化相比具有其明显的先进性，一方面在传承已有知识，一方面又在创新知识。而就观念文化而言，高校内涌动的是民主、开阔的人文情怀，这里有新颖的观念、超前的思维和远大的眼光。这种先进的文化以其自身的影响和感染力，不断影响着城市文化品质和城市文化氛围。【3】
在中国古代，大学的存在形式主要有稷下学宫、太学、国子监等。在不同时期有不同的称谓，但都是传播知识及培养入仕为官的文人的场所。这一点和西方大学教学理念有很大差异。而大学的开办场地也有很多限制，在中国古代，大学受制于文化经济等因素发展的影响，多为官办，开办地点也多在中央和一些较繁华的地方城市。随着民间文化的快速传播，在民间也出现了一些类似大学的以传播文化知识为宗旨的书院，大多是私人出资开办，场所也更加多样化。像南宋创建于江西吉安的白鹭洲书院，庐山的白鹿洞书院，铅山的鹅湖书院等。
欧美大学起源带有浓重的教会色彩，实际上并不是独立的教学研究机构。随着文化的发展，大学的地位才逐渐提升。随着大学地位的提升，大学对城市和城市文化的影响也越来越深刻。拿江西的白鹭洲书院来说，自江万里创办白鹭洲书院后，白鹭洲书院起了榜样领头作用，使郡州内外书院仿效之，遍及吉州县城乡的千百书院相继建立繁荣起来。在千百书院培育下，庐陵士子科举成名，学者成林，作家成派，仕宦成群，著述成山，志士成仁，使庐陵文化千年昌盛，成为江西文化的重心所在。
大学是社会、城市的思想库，是社会和城市主导精神的发源地。大学文化是在大学的发展过程中逐步形成和发展起来的，经过长期的历史积淀，有着稳定而丰富的内涵。【4】大学对其所在城市的影响是多方面的，多层次的，主要有以下几个方面：
第一，大学能提升城市的文化内涵。在推进城市文明进程中大学扮演着重要的角色。首先，大学作为城市中知识分子的聚集地，对外有着代表城市吸纳更多优秀人才的责任；其次，大学所取得的优秀的科研成果会在第一时间输送到大学所在地，城市也因此享受着大学发展所带来的各项福利。例如，英国的牛津，牛津闻名于世是因为它有着世界一流学府的地位和遍布各地的古迹,使它成为人们极度梦想的城市。距今有1100多年历史的牛津城是英国皇族和学者的摇篮。遍布城市各个角落的商业企业，特别是高科技企业使牛津这座古老的城市焕发了青春的活力。第二，大学能推动城市文化发展。大学不仅是知识传播和传承的场所，更是研究先进文化的摇篮。大学不仅为未来培养优秀人才，更是具备高效的创新能力。例如，综合排名全美第一的普林斯顿大学，在国际上都享有盛誉。普林斯顿大学培养出了三位美国总统和多位诺贝尔奖获得者，在美国有政治家摇篮的称号。第三，大学是城市先进思想的源泉。大学文化具有开放性和前瞻性，地处特殊城市的大学具有对城市发展进行影响甚至改变的能力。像五四运动时期的北京高校，不但影响到了北京政局，由此将学生浪潮扩散到全国，甚至影响到当时中国政治走向。
三、大学文化对于城市文化的引导
现代大学已逐渐超出传统大学“象牙塔”的办学模式，由世俗社会的边缘逐渐走入社会发展的中心。大学不再仅限于是“培养和训练人的智慧的机构”，而是演化为“教学与研究相统一”、“为区域经济和社会发展需要服务”的学术机构。【5】大学根植于一定的地域空间，现代大学的使命之一就是将其古朴典雅、厚重执着的人文景观和学术精神向市民开放，带动地域精神文明的健康繁荣，推动地域文化的重构。同时，地域文化又补充大学内部文化，使其更具广泛性。【6】只有具有开放性的文化才有不断被更新和超越的可能。作为城市文化的思想库，大学文化不但是学子们成才的保障，更承担着继承城市文化传统，并引领城市文化紧跟时代潮流的重大责任。
然而，与国外大学相比，我国高等教育在教育资源社会化方面还存在弊端。很多大学都存在固守有余而融入不足的现象。在专注自身发展的途中忘记了自己城市文化“引路人”的身份，不仅没有完成对城市的贡献，也直接影响到自身的发展，这种情况亟待改变。
1.硬件上的资源共享
科教兴国是我国的一项基本国策，全球信息时代的到来及我国经济的加速发展，为高等教育的发展提供了前所未有的机遇，同时也把高校校园建设推向新的高潮。建立开放式校园是社会对高校的要求，当今的社会结构是一个开放的网络系统，而大学与社会大环境息息相通，需要建立起多层次的共享空间和活动场所来支持与满足社会人员的需要。例如，图书馆、体育场等固有设施，虽然主要是为服务于大学校园中的受教育者而建，然而在合理的制度下让它们对外开放，不仅可以使利用效率最大化，不造成资源的浪费，最重要的是可以让市民在亲身感受校园氛围的同时，感受到社会对自己的关注。
2.精神文化的辐射
身处大学的学子天天沐浴在浓浓的文化氛围之中。然而，对已经离开校园的广大市民来说，即使有一颗学习的心，而事实上他们真的能在一个文化氛围中去实现自己思想认识提升的机会少之又少。而大学的存在却为他们提供了这样一个契机。比如，大学内能定期举行开放性的讲座或者文艺汇演，并通过多种途径向市民宣传其意义所在，鼓励市民前来参加，并以视频的方式再在广场等城区公共场合的电子荧幕上播出，让没能来参加活动的市民同样享受到文化的熏陶。定期举办书画展或者制作关于城市文化的宣传橱窗，听取市民的意见，并欢迎市民把自己满意的作品拿来展出，供同学们学习。在传统节日，市民们可以把民俗带进校园，和同学们一起过节、学习传统文化，引导高雅娱乐。
3.社会人才的培育
大学是社会精英的聚集地，汇聚了一个国家或者城市最优秀的学者，而他们在校学习的最终目的也是更好地服务于社会。要为以后在社会上立足打下根基，就必须从学生时代开始，在实践中熟悉社会。而同时，社会实践也是大学文化带动城市文化的重要途径。大学生在实践中向市民宣传国家的新政策、新动态，讲授国家和城市在当下面临的新形势，在走进城市的过程中及时掌握城市存在问题，用大学生的智慧与头脑使问题得到解决或改善，带动市民进入完善城市文化的队伍中。
伴随时代的发展及新兴产业的兴起，大学也应该及时了解城市对于新职业及新人才的需求，适时地设立相关专业或设立定点定向培养计划以为城市输送更多人才。
文化是社会发展的不竭动力, 是城市之根。城市发展与高等教育之间是互相制约、互相渗透、互相促进、互相作用的关系。大学文化和城市文化都是社会文化体系的重要组成部分, 而大学所在城市是大学发展的经济、政治、文化支撑，城市文化的不断丰富是大学文化的有力保障。所以，高校理应凝炼出富有特色的大学精神, 使之成为城市文化的引领。
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参考文献
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[6]张亚男.大学精神的形成与学生素养的提升[J].社科纵横，2014（2）：160.
（作者单位：辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院、鞍山师范学院数学与信息科学学院）
