分类：环境生态

摘要：为适应知识经济和社会发展对“双创”人才培养质量要求，安徽农业大学植物保护专业从人才培养目标重新定位、课程体系构建、教学内容和方法改进、实验和实践教学平台以及师资队伍建设等方面进行人才培养模式的改革与实践，形成“产、学、研、创”一体化的植物保护专业“..

摘要：我国土壤污染问题非常严峻，严重影响到耕地质量、食品安全和人的身体健康，而我国现有的土壤污染防治法律却很不完善。通过分析法国土壤污染综合防治模式发现，法国与我国一样，虽然都缺乏专门性的土壤污染防治法，但法国土壤污染防治工作却做得很好，且有一套完备的土壤污..

摘要：中国土壤污染形势严峻。由于土壤环境保护相关法律、法规、标准、规范缺失，土壤污染修复存在着污染场地信息不明、缺乏检测标准、修复责任承担不清、修复基金无法保障等问题。可以借鉴域外土壤污染治理先进立法经验，完善土壤环境质量标准体系，设立土壤修复责任认定规则..

摘要：鉴于传统调查布点方法对土壤污染物平均含量的估计精度较高，但对污染区范围的估计精度不能满足修复治理需求的问题，同时，为了准确估计土壤污染区面积及其空间位置，提出了土壤污染详查样点优化方法.在初步调查的基础上，首先利用地统计条件模拟方法预测土壤污染概率，基于..

摘要：我国农田土壤污染日趋严重，农田受污染率从20世纪80年代末期的不足5%，上升至目前的19.4%；污染物主要来自工矿业三废(废水、废气、废渣)，并通过大气沉降、洪水冲积和不合理的农业生产过程3个路径进入农田，其中不合理的农业生产过程，尤其是污水灌溉是污染物进入农田的首..

摘要：土壤污染问题是亟需解决的重大环境问题。我国土壤环境状况总体不容乐观，部分地区土壤污染较重，耕地土壤环境质量堪忧，工矿业废弃地土壤环境问题突出。土壤污染成因复杂，危害严重，同时土壤环境监督管理体系不健全，土壤环境保护面临诸多挑战。下一步，应从完善土壤污染防..

摘要：流域水环境生态补偿是当前流域上下游实现经济利益、环境利益均衡及流域和谐的地方性政策。系统回顾了近年来国内地方性水环境生态补偿实践和进展，通过对各省地表水环境生态补偿在生态补偿标准、实施范围等的剖析。得出当前流域水环境生态补偿存在的主要问题是生态补偿..

摘要：目前，在园林植物引种过程中，由于各种形式的国际间植物材料交流相当频繁，城市绿化植物引种已经成为最有可能造成生物入侵的途径之一。绿化植物引种所带来的入侵生物不仅包括植物，还包括植物材料可能携带的危险性昆虫和微生物等。关键词：园林植物；引种；生物入侵由于生物..

摘要：外来水生生物入侵是我国水体目前面临的一大问题，其严重破坏了水生生态平衡，影响了人类的健康。本文对外来水生生物入侵的现状，其对生态环境和人类生活造成的危害，以及相应的有效防治措施作以简要介绍。关键词：外来物种入侵；水生生物；危害；防治措施文章编号：1004-7026..

【摘要】随着经济全球化进程的不断加快，外来生物入侵问题日益受到人们的关注。随着外来生物种类与数量的逐步增多，我国境内的生态环境遭到了严重的破坏，严重影响了我国的生物多样性，导致我国生态环境失衡，造成了严重的损失。基于此，本文在参阅大量相关研究文献资料的基础上..

【摘要】通过对秦二厂1、2号机组邻近海域生物与非生物环境生态各要素的调查，进行了海域生态环境及水质状况的简要分析。结果认为，秦二厂1、2号机组邻近海域具典型强潮河口湾生态特征，营养盐丰富。潮汐、径流和湾外海水入侵是导致海洋环境要素季节和年际变化并直接影响海洋..

摘要：公共选修课“生物入侵”是一门自然科学类的通识课程，对于培养当代大学生善待自然、保护环境的社会责任感具有重要的意义。针对初期教学实践中出现的问题，我们从激发学生跨学科学习的兴趣入手，合理选择适合零专业背景学生的教学内容，采用多元化的教学手段，建立公平的评..

【摘要】园林植物引种是实现城市园林美化的重要环节，正确地认识园林植物引种工作和生物入侵，对我国城市的园林建设，具有重要的现实意义。引言：生物入侵主要是指一些生物通过人类活动等形式传播到其分布区域之外的其他地区，这些物种被称作入侵物种，与生物物种的自然扩散不同..

教学目标1.朗读课文，了解生物入侵者的有关知识。2.理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。3.了解生物“污染”，增强防范意识。课时安排1课时。教学重点学习本文所使用的说明方法及品味语言的准确性和生动性。教学方法自主、合作、探究。教学步骤一、导入新课1.“北美毒..

摘要介绍了无意引进、有意引进、自然入侵等生物入侵的途径，通过国内外一些生物入侵的事例说明了外来物种入侵到新环境后所带来的危害，并阐述了全面实行检疫、加强立法、加强宣传力度、直接清除等防治措施。关键词生物入侵；危害；防治措施地球上的物种被大海、河流、沙漠以及..