分类：小学语文

摘要：基于设计视角以及后现代主义理论，探索设计专业的素描教学改革的方法与辨析传统“素描”与“设计”的关系，以及设计“素描”的功能和创新的观念，从而揭示出素描基础的应用价值，以及设计师创新的本质所在，并提出“设计素描”教学在创新思维、个性审美与人文方面的训练，..

【摘要】随着我国信息技术的发展，人们已经意识到了它的有利影响，而在教学中，教师通过信息技术可以促进教学顺利开展，帮助学生快速理解知识点。以高中语文为例，它具备一定难度，在知识讲授过程中会出现很多问题，而信息技术的出现正好可以转换教学方式，增强学生的关注度，提升..

［摘要］作文创作主要是指学生在掌握了一定程度的知识量后，能够围绕一个主题结合学生自身的真实体会以及感想来进行一系列的写作。教师需要加强作文指导，不断提高学生作文水平。本文主要就小学语文作文教学内容来展开讨论。［关键词］小学语文；多元化教学法；作文教学；策略随着..

摘要:小学汉语拼音教学是低年级语文教学的重点,课堂教学中要做到“教、学、做”的统一,教师在“做”中教,学生在“做”中学,有效地将陶行知先生的“教学做合一”思想运用于实践中,让学生在快乐中学习。关键词:拼音教学；在“做”中学；在“学”中做汉语拼音是小学生步人语文..

摘要：本文首先对非良构领域知识的概念进行界定；接着介绍了非良构领域知识具有变化性、相对性和复杂性等特征；最后以地理概念教学为视角，从教学内容的选择、教学目标的分析和教学流程的设计三方面探析高中地理非良构领域知识的教学实例，进而更好地渗透地理核心素养。关键词..

［摘要］在基础教育大力倡导培养学生“核心素养”的背景下，教师队伍的建设愈发关键。师范生是基础教育主要的师资力量。小学语文教育专业为小学培养语文教师，该专业师范生的阅读素养与未来小学语文教学质量密切相关。因此，在全面发展学生“核心素养”的新时代，提升小学语文教..

汉语拼音是语文学习的基础，在教学过程中要深刻理解汉语拼音教学的重要性，紧跟时代的步伐，创新自身的教学方法，以此来激发学生学习汉语拼音兴趣。在语文教学之初，就为学生日后的语文学习奠定坚实的基础。在此，笔者结合自身的教学经验，探讨拼音教学有效性的几个问题。一、激..

汉语拼音教学是小学语文教学的初始阶段，教学内容比较单调、枯燥，教好不易。对于小学生来说，学好了汉语拼音，才能顺利地进行识字、读书等其他语文活动。因此，汉语拼音教学的重要性不容忽视。《语文课程标准》明确提出了汉语拼音的教学目标:学会汉语拼音;能读准声母、韵母、..

拼音教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，是学生认识汉字的工具，是学生学好语文的前提，更是学生说好普通话的关键。为了拓展学生视野，激发学生的求知欲，弥补传统拼音教学中的不足，我在长期从事低年级语文教学过程中，通过不断的探索、反思、学习、总结，巧妙合理的将传统..

摘  要：目的 探讨对急性进展性脑梗死患者实施凝血相关指标检验可行性。方法 将该院2016年8月—2019年4月收治的80例急性脑梗死患者根据疾病类型对应分组；A1组(40例)：脑梗死属于急性进展性；A2组(40例)：脑梗死属于急性非进展性；同时间段将40名健康体检人员作为研究A3组..

随着新课改的不断深入，人们对小学语文教师的素质要求越来越高。本文从小学语文教师专业素养的内涵入手，对小学语文教师专业素养现状进行了分析，小学教师只有不断提升专业素养，才可以更好地提高教师教学能力、促进自身专业发展，才可以更有效地培养出中国特色社会主义建设的..

摘要：汉语拼音是小学生学习汉字的基础，汉语拼音的学习效果直接影响学生后来的汉字学习效果。如何更好地进行汉语拼音教学也成为了一年级语文教师一直探索的问题。教师可以利用情境图，创设情境，并结合有趣的游戏激发孩子对汉语拼音的学习兴趣，使孩子乐于学习汉语拼音。关键..

摘要：汉语拼音是奠定博大精深的中华文化的基础，因此汉语拼音教学具有极其重大的价值意义，但就目前小学的教学现状来看，小学语文拼音教学还存在难以长久记忆、发音不标准、缺乏学习兴趣等多重问题，而相关的解决办法也仍然处在探索过程之中。关键词：语文拼音；潜在问题；策略分..

【摘要】小学语文教学最为重要的一个目的就是让小学生熟悉掌握汉语言，学习并正确的运用祖国的语言文字。学生在小学这一阶段，首先就是要先掌握最基本的听说读写能力，并且对其进行思想教育，锻炼其逻辑思维能力。朗读对于这个阶段的学生具有非常重要的影响，教师在指导学生学..

【摘要】《全日制义务教育语文课程标准（2011）》指出：语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。因而，语文课堂教学评价语应该改变过于重视甄别和定性的作用，突出评价语的诊断和发展功能。由于日常教学中教师对课堂评价语的关注度不高，“好、不错、你真棒”..