蒋柠亦
（延安大学西安创新学院，陕西 西安 710100）
摘 要：财会是一个企业或者是单位不可缺少的部门，也是经济管理工作最为重视的一部分.本文将针对高校会计实务及操作的基本问题进行简单的分析，通过阐述高校在会计的教育所存在的问题，分析会计实务基本操作的重要性.希望对于会计实务操作的教学起到一定的借鉴作用，希望无论是对于企业的发展还是个人的发展都会起到一定的促进作用.
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关键词 ：高校会计；会计实务；操作；基本问题
中图分类号：F230-4 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2015）04-0137-03
我国大多数财经院校中会计是最抢手的专业.由于会计的工作的未来的发展前景很是可观，导致众多的学生选择了会计专业.但是对于我国部分高校的会计教学来说，还存在着很多不完善的地方.比方说教育理念以及相应的教育体系都不是很完善，导致学生对于会计的实务基本的操作无法运用实际中去.对于个人以及学校的发展无疑起到了一定的阻碍作用.
1 会计的基本职能以及会计工作的重要性
1.1 会计的基本职能
会计是一个公司必不缺少的一个职务，由于会计专业具有很好的教育前景，逐渐地被大家所喜爱.会计在经济的管理中扮演着重要的角色，而会计的主要工作就是对企业的一些经济的用途以及去向进行一定的核算以及监督.在进行会计核算之前需要对信息进行一系列的确定，由于对虚假的信息进行了筛选以及剔除的工作，所以在一定的意义上提高了信息的完整性，为正确的决策奠定了一定的基础，使公司在经济方面获得最大的效益；会计核算的目的主要是对企业经济的管理调查收集以及存储各种资料以及信息.合算的内容包括记录以及组合还有编表等步骤，相对比较复杂，要求会计人员要具有过硬的专业知识，而且在编表之前还需要应用具体的公式对其进行相应的测试，以避免会计信息失去真实性.会计监督的工作主要是通过用控制以及调节的手段对企业进行的经济活动是否合理进行那一系列的考核以及评价，在出现不合理的情况的时候要相应地采取措施进行干预，从而到达预期的经济收益.会计的监督与会计的核算需要同时的进行，从而能更好地发挥会计所具有的职能，对于企业的经济发展才能取得明显的效果.
1.2 会计工作的重要性
由于我国的企业层出不穷，对于企业经济的管理都需要会计进行相应统计以及计算，按照国家税务要求的格式以及内容对每个月的账目进行上报.会计可以通过适当的管理给企业在经济活动上节约成本，为公司的发展带来一定的经济效益.一个优秀的会计不仅可以通过一系列的调查为企业的发展提供重要的信息，通过各种领导的接触还可以为企业的发展打开一定的渠道，可以保证公司在顺利的经营的基础上，有一个良好的发展前景，通过为企业节约资金以及费用，在一定的意义上可以提高企业的经济效益而且还减少了资源的流失现象的发生.所以一个优秀的会计不单单要有过硬的专业知识还需要有一定的职业与道德素养，高校在对会计学生进行教育的时候不仅到注意会计实务以及操作应用到实际中去，而且还要培养会计学生的自身素质，注意实践的培养，只有具有丰富的实践经验才能在对日常事务的处理过程中，临危不惧，才能发挥自己的才能受到相应的重视.
2 会计实务操作的重要意义
由于当今社会的高速发展，就业门槛也比较高，大多数的企业都不会接收没有经验的毕业生作为正式员工进行相应的培养，尤其是会计行业，公司的老板是不会把公司的命脉交到没有经验的人的手里的，所以高校对于会计的实务操作实验课程的设立是很有必要的.主要由以下几个方面的原因：正如前面所说到的会计的职能，会计实务操作过程只有遵守国家相关法律规定的基础上才能实施的，所以对于没有经验的毕业生来说是不能对公司的财会业务进行处理的；由于会计工作有一定的规范性，对于每一个过程都需要进行严格的调查、计算、以及测试、编表，任何一个环节出现错误都会给公司造成巨大的经济损失，所以对于没有经验的高校毕业生来说在没有实际经验以及没有实习的情况下，是很难在方方面面都做到精准无误的.对于一些刚从高校毕业的会计生来说，在校期间所学到的都是一些理论知识，由于不能在实践中应用所以很多的时候对于某一项操作甚至是意义理解的都不是很透彻，以致于在今后的实习当中才得以明白，很多的学生在校期间对于理论知识的掌握虽然很具体以及充分，但是由于没有在校期间进行相应的实验，导致很难将所学到的知识应用到实践中去，即使是用到了，也会出现各种各样的问题，以致于所学无用.在很大的程度上对学生今后的发展也起到了一定的抑制的作用.可见在校期间对学生进行相应的会计实务操作的训练是多么的重要.
3 高校会计专业当前的实务操作教育情况
3.1 没有一套完善的实践教学体系
对于现今的财会高等学院来说一套完善的实践教学体系是非常重要的，由于没有完善的实务操作教学体系使得大多数的学校没有注重到学生的理论与实践经验相结合，通过传统的实务操作教学活动无法真正做到将所学的知识运用到实践中去，没有达到实验的最终目的以及效果，使实践课程的实施流行于表面，没有让学生在实践的过程中积累经验.
3.2 缺乏优秀的教师资源以及良好的教学环境
一个缺乏实践经验的教师是很难将实践中可能遇到的问题传授给学生的.现在大多数财会院校的教师都缺乏一定的实践经验，教师更加注重的是对理论知识的讲解，认为学生的实践是以后要到社会上去积累以及去学习的.由于对于学生的实践技能没有起到一定的重视作用，以致于使教学达不到预期的效果.而且不仅仅是老师，由于学校的大多数报告都是以试卷的形式让学生完成的，很多都是没有经过实际的试验，而是通过对理论知识进行相关的总结而得到的，由于没有为学生提供一个实习的平台使学生没有亲自参与到实际的会计实务操作当中去，所以对学生实践经验方面也没有一定的提高，导致学生对会计的实务操作不能做到很好的理解，很不利于学生的就业以及在今后的发展.
4 会计在实务操作以及在课堂存在的问题
不管是什么学科，教师在教学的过程中起到的是引导者的作用，在对学生进行指导后，应该让学生自己进行思考.对于可能会出现的现象进行发散思维的思考之后，对于学生有疑问的地方再进行解答，而在教师日常的教学当中一直处于对书本进行照本宣读的状态，而且大多数的理论知识都过于枯燥，使学生在学习的时候没有一定的激情，不能全身心地投入到学习中去，经常会出现溜号甚至是睡觉的现象发生.而且在教学的过程中有的教师只是对书上有的进行相应的讲解，一些图表也只是在书本上才能见到，没有见过真正的会计凭证以及编表时所需要的表格，使学生分不清每种会计凭证都有什么用途，是在什么情况应该用到的，以及各凭证之间的相关以及传递的过程也不能很好的掌握.以致于在进行支票填写的过程中，不知道该对哪一部分进行填写的事情的发生.对于在记账凭证后边附加上什么样的原始凭证以及是否需要附加原始凭证都不能进行很好的把握，使在工作的过程中严重影响到工作效率.由于在学校的时候没有对相关的票据以及填写规范进行相关的练习使得在工作的过程中经常会存在填写不规范以及记账凭证与原始凭证之间有出入的事情发生，给后期工作的正常进行带来了一定的阻碍作用，在编表之前还需要进行相应的平衡计算，由于学生之前没有进行过相应的计算练习，使得在测试的时候经常会出现错误.而且由于对于会计的实务操作没有进行过系统的练习，导致在实际的操作过程中更不知道应该先处理什么后处理什么，使会计工作不能按照一定的步骤程序进行，严重影响了公司的财会工作的正常展开.由于师资力量不够雄厚以及学校相应的实践建设也不是很完善再加上学生自身对实务课的的学习也没有起到一定的重视作用，由于上课不认真听讲课后没有进行相应的复习，所以对相关的理论知识掌握的不是很透彻，即使在进行简单的练习的时候也没能跟上老师的节奏进行思考与操作，以致于到了自己实际的操作过程中进场会出现各种各样的问题，得不到很好的解决.
5 模拟实务操作时应该注意的问题
对学生的实务操作进行训练的过程中应该模拟正规企业的会计实务操作进行规范的操作练习，通过对凭证以及报表的种类以及凭证所涉及的经济业务的事项的具体的展现，使学生可以对实务操作的内容有更加深刻的了解，可以从模拟实物上进行相应规范的实务操作.把企业的供应生产销售的各个环节的经济业务进行有机的结合与联系，无论是从原始凭证的填写还是到编表由于各个环节都有内在的联系，所以在实务操作的过程中不能将其分割，独立分析.由于社会的经济体制比较复杂，即使是模拟实务操作也不一定能把现实中的问题一一地体现出来，应该与企业进行相应的联合，对各大企业的会计实务进行观察，并与模拟会计实务进行对比分析，然后进行相应的改善，使学生在今后的学习过程中掌握更多的实践知识.
6 在教学中的改善方法
6.1 以理论知识为基础注重实践
由于在教学的过程中，教师更注重的是理论知识的学习，所以学校的相关部门要制定完善的教学体系，在教学的过程中注意实践与理论的结合，将实践放在首要的位置，通过具有丰富的实践经验的教师进行相应的讲解，让学生在实践的操作的过程中对会计实务操作进行相关的了解以及对理论知识进行及时的巩固，以便在今后的工作当中可以灵活的进行相关知识的应用.为了使学生对会计实务操作具有一定的爱好与兴趣，学校应该采用实际的方法与情况进行相应的模拟，使学生在学习的过程中体验到会计实务操作的重要性以及应该注意到的问题.在注重实践的前提是以理论知识为基础，也不能漫无边际地让学生进行相关的练习.
6.2 明确该干什么怎么干
在进行实务操作演示的过程中，首先要培养的是学生的基本的职业道德.向学生展示最规范的实务操作，使学生在操作的过程中明白首先应该做什么，最后应该做什么，标准的会计凭证具备的要求与标准是什么，标准的账目需要具备哪些内容以及相关的填写要求.对于学生的实务操作应该进行一定时间的限制，可以在一定的程度上提高学生的效率，在今后工作的过程中可以更加充分地发挥自己的优势.对于一些记账凭证什么时候应该附上原始凭证以及对于不同的记账凭证后边需要附上怎样的原始凭证都需要进行详细的说明，使学生在实践的过程中可以进行更好的区分以及识别，从而提高其工作的效率.
6.3 完善实务操作课程的管理与考核机制
为了使学生有一种紧张感，模拟正常公司的会计实务操作程序，一切按照国家规定的规范进行实践的操作，学校以及教师要对学生所掌握的知识水平以及实务操作水平进行相应的监督，从而可以在实践的过程中发现问题，只有这样才能使学生能够进行相应的改善，使学生在改善的过程中得以进步.
6.4 加强学习认真观察
即使拥有过硬的理论知识，如果缺乏一定的实务操作经验的话，在将来进行实务操作的过程中也会相当的麻烦，但是实务操作的实施要以理论基础为根本，没有专业的理论知识，何谈实际操作，所以为了今后的发展，学生在学习的过程中一定要注重理论知识的学习不能因为枯燥乏味就对理论知识的学习失去兴趣，要知道它与实务操作一样关系着你未来的发展，在教师对重点难点进行讲解的时候一定要认真听讲以及进行相应的记录方便回去之后的巩固与学习，有不懂的地方一定要积极地向老师询问，你不懂得地方未必其他同学就会懂，这样可以让全体同学在一定的程度上都会有多提高.
由于做账是一项比较麻烦的工作，在学校提供一个比较仿真的企业环境的时候，学生应该对环境进行良好的运用，将自身置身于企业当中，对于教师所给的业务进行细致的分析之后做好记录，要在实验的过程中培养自己认真负责的工作态度，而且做完账目之后要对其进行相应的检查工作，日期、附件以及金额是否正确以及填充完整，是否都是按正规的程序进行的相应的登记，确保实务操作可以做到准确无误.
7 总结
随着我国经济的发展，会计事业在企业中的地位也越来越重要，只有培养出高品质以及高质量的会计人才才能适应社会以及市场的发展.正如前文所说到的，对于我国高校的会计实务操作方面还存在很多的问题，无论是学校还是教师甚至是学生个人都应该重视起实务操作的重要性，只有提高自己的实务操作水平，才能在会计行业中占有一席之地.
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