贠小波
摘要：高校作为社会主义核心价值观的引领者、倡导者和推动者，在培育和践行社会主义核心价值观中具有特殊的地位和作用。当前，高校如何开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动，通过哪些途径和方法来推动教育实践活动的开展并取得实际成效，已成为摆在高校面前的一项重大的现实和理论课题。本文就高校如何有效实现培育和践行社会主义核心价值观进行了深入探索和回应，提出了具体可行的实现途径和应该发挥好的五个方面的主渠道作用。
教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ：高校；培育践行；核心价值观；实现途径
青年大学生群体历来是各种社会思潮、多元价值观争相抢夺的重点对象，高校在培育与践行社会主义核心价值观中具有特殊的地位和作用。因此高校成为意识形态领域培育与践行社会主义核心价值观的重要阵地。
高校如何开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动，如何发挥作为先进文化、先进思想和新时期社会主义核心价值观的引领者、倡导者和推动者的应有作用，是当前高校必须认真思考且要着力推动贯彻落实的重大现实课题。
笔者认为，高校需要充分有效地利用好自身教育平台的系统教育功能和得天独厚的教育资源，并整合发挥好其作用，真正探索建立起目标明确，方法、途径行之有效的机制体制；高校需要确立全员常抓不懈、久久为功的牢固思想认识，以稳步推进社会主义核心价值观教育实践活动在高校持之以恒地开展，实现社会主义核心价值观内化于心、外化于行的目标要求。
本文提出高校具体应该从五个方面发挥好主渠道作用。
一、营造舆论氛围
（1）充分发挥校园媒体舆论引导作用。综合运用多种形式的载体、媒体，拓宽思想道德教育渠道，阐释社会主义核心价值观的深刻内涵，加强思想宣传工作。依托校园网建设网上德育平台，媒体开设“培育和践行社会主义核心价值观”专栏、“核心价值观讲坛”等，及时宣传报道师生员工践行社会主义核心价值观活动情况，大力宣传先进人物和典型事迹特别是身边的人物、事迹，使大学生对“三个倡导”的内涵要义耳熟能详。
（2）充分发挥校园文化的感染和熏陶作用。系统推进校园文化建设，把社会主义核心价值观融入校园的“物质文化、精神文化、制度文化、行为文化”建设之中。围绕主题开展经常性的学习弘扬优秀传统文化读书活动；开展校风、教风、学风专项建设工作；开展丰富多彩的师生文艺、体育和科技活动等；引导学生社团活动，传播主流价值观；建设、完善校史展厅，改善校园环境，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。展示和推广校园文化建设成果，定期举办以图片展览和书画、摄影展览为载体的主题教育活动。
二、筑牢思想理论基础
（1）加强“三进”工作，充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地功能，把社会主义核心价值观教育纳入思想政治理论课教学体系中。在课堂教学中强化社会热点、难点问题的正面引导，增强思想政治理论课的吸引力和感染力，突出教育的实效性。邀请校内外专家为师生举办专题讲座，组织召开“三进”工作研讨会、推进会，开展课堂教学观摩评比、交流活动，推动“三进”工作的深入开展。
（2）将社会主义核心价值观的内容和要求细化、渗透到各学科课程的德育目标之中。明确要求各学科教师在日常教学过程中，坚持加强对学生“爱国、敬业、诚信、友善”的教育和引导；在精品课程评比活动中，增设体现主题教育要求和评价的标准；在“三育人”岗位上，强化全体教师的德育意识，发挥潜移默化的作用，自觉地将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然而然地融入到课程教学的全过程。
（3）系统开展社会主义核心价值观理论的学习和研究工作。把中办发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、系列重要思想论述和理论学习内容纳入到校、院两级党委中心组学习计划，在各级党校、团校的学习培训工作中大力开展学习、解读和宣讲活动。同时学校要提供科研平台，面向全校教师设立专项课题基金，公开征集研究课题，以课题研究促进工作的开展，特别是要充分调动和发挥思政理论研究队伍的科研优势力量进行有针对性的理论和实践研究工作，深刻解读和研究高校社会主义核心价值观的丰富内涵、需解决的现实问题和教育活动的实践要求，达到解疑释惑的目的。
（4）开展“认知、认同和践行社会主义核心价值观”思想大讨论活动。把培育和践行社会主义核心价值观活动与本校校训精神的解读宣传活动紧密结合起来。开通“网上德育”平台，组建成立“网上德育讲师团”，面向师生开展网上宣讲活动，灵活把握理论宣讲的方式方法。
三、开展多样主题教育活动
（1）进行中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育。坚持把社会主义核心价值观的学习教育纳入学习型党组织建设，列入党员教育培训内容。精心组织好全校师生学习贯彻中央和省委等系列重要会议精神的思想武装、贯彻落实工作。组织开展“中国梦·赶考行”等主题教育活动和征文、演讲比赛及知识竞赛等系列活动。
（2）进行“崇德守礼”主题教育。加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”教育，着力培育学生的爱国情怀、敬业精神、诚信意识和友善品格。以学生宿舍文化建设为抓手，促进文明自律与习惯养成。开展礼节礼仪教育，在校园重要场所、重大活动中要升挂国旗、奏唱国歌；规范开学典礼、毕业典礼、学位授予等重要仪式，使礼节礼仪教育成为培育社会主流价值的重要方式。
（3）进行中华优秀传统文化教育。按照教育部相关要求，开设“传统文化教育”选修课程。利用学术报告、专题讲座、读经读史、参观展览等形式开展传统文化教育活动，引导学生增强民族文化自信和价值观自信，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）进行“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育。实施学风建设工程、贫困生资助工程、大学生心理素质提升工程、学生工作队伍素质提升工程等，进一步改进大学生思想道德评价内容和方式，促进道德养成。进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育机制。改善时事教育，用鲜活事例教育广大学生，引导他们进一步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
四、开展多层面实践体认活动
（1）开展社会实践活动。建立和巩固大学生校外实践基地，组织大学生参加“三下乡”志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等教育实践活动，并实现由“主题”实践活动向“专题”实践活动的转变，强化对社会主义核心价值观的体验和认同。）
（2）开展学雷锋志愿服务活动。推动学雷锋活动常态化、志愿服务制度化，赋予学雷锋志愿服务活动“爱国、敬业、诚信、友善”新主题，推出一批学雷锋志愿服务先进集体和个人。重点打造环保、支教、助残等志愿服务品牌，做好扶贫济困、大型赛会、公益宣传、社会调查等各类形式的志愿服务工作。
（3）开展群众性精神文明创建活动。组织开展省市级的文明单位创建活动和文明班级、宿舍、家庭等师生共同参与的精神文明创建活动，强化文明养成教育的作用。
（4）开展法制宣传教育活动。结合普法宣传活动等形式，进一步提高师生员工的法治意识和能力，增强广大师生依法治校理念和运用法律手段解决问题的能力，充分发挥法律在培育和践行社会主义核心价值观方面的规范、引导、保障、促进作用。
（5）大力开展“树身边典型、学身边先进”活动。充分发挥先进典型在践行社会主义核心价值观中的示范带动作用，及时发现师生身边的好人好事及时进行采访报道，同时开展“感动校园年度人物”系列评选活动，努力形成学典型、赶先进的良好风尚。
（6）利用重大节庆日传播社会主流价值。挖掘和利用好春节、清明、端午、中秋、重阳等中华民族传统节日所蕴藏的丰富教育资源，开展主题活动，延续和传承中华民族传统美德。在“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“七一”建党纪念日、国庆节等重大节庆日和“党员干部警醒日”、“抗战胜利纪念日”、“烈士纪念日”等重要主题教育日，突出社会主义核心价值观教育主题，强化爱党、爱国、爱岗敬业意识。
（7）进一步巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果。党员领导干部要坚持严格贯彻执行中央八项规定精神，巩固反对“四风”成效，整治和预防“庸、懒、散、奢”。认真践行核心价值理念，以优良党风促政风、教风、学风根本好转。在作风建设中着力整治学术风气，对学生考试作弊、论文抄袭和学术不端行为进行严肃处理，维护校园基本诚信底线。
五、建立保障机制
（1）强化组织领导。制定培育和践行社会主义核心价值观实施方案，并纳入学校各级党组织的主要工作内容和议事日程。成立专项工作领导小组，组织指导、协调推进工作开展。各单位工作开展情况纳入到领导班子和个人的年度考核之中。
（2）党员、干部带头。把社会主义核心价值观融入学校党员教育管理范畴，使全体党员干部自觉做到重品行、作表率，为民、务实、清廉，增强为师生服务的宗旨意识，形成党员干部引领带动，师生员工人人参与和践行的生动局面。
（3）加强师德建设。将社会主义核心价值观作为师德建设的主要内容，健全教师职业道德、社会公德、学术道德评价制度，将师德表现作为教师年度考核、岗位聘用、职称评审、评优奖励的重要标准。加强教学督导，完善评教制度。发挥老教师、骨干教师在提高青年教师师德素养和业务素质方面的引领示范作用。建立一支思想、业务素质过硬的思想政治理论课教师队伍和辅导员、班主任队伍。
（4）强化制度保障。修改和完善相应的规章制度，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的细节之中。学生的行为规范管理、班级民主管理等规章制度，都要充分体现公正、法治、诚信、友善的基本要求。在制度中明确“三育人”责任，把育人要求和岗位职责统一起来。加强对学生思想政治工作队伍的管理和培训，做青年学生健康成长的指导者和引路人。
[基金项目：秦皇岛市社科联重点应用课题：校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育（编号：201407052）]
（作者单位：河北科技师范学院生命科技学院）
