一、高校动漫专业教学存在的问题
（一）高校动漫教育专业缺乏高素质的动漫教师
动漫产业在我国有着飞跃性的发展，我国国内急需大量的可以专门从事动漫设计与制作的人才，为了使人才的培养适应社会发展的需要，我国各大高校的动漫专业如雨后春笋般兴起。可是，我国动漫专业发展的时间短，动漫人少少之又少，所以我国各大高校普遍存在着动漫教师缺乏、教师素质不高的现象。低水平的动漫教育严重影响了学生专业能力的培养与发展，甚至于阻碍我国动漫教育水平的提高。
因为高校缺乏高素质的动漫专业人员，致使我国的动漫专业教育水平落后、课程不规范、教育目标不具体等问题层出不穷，严重影响教育活动的有序进行。许多动漫老师治学不严谨，授课内容严重与专业课脱节，而他们自身对于电脑制图、动漫设计也所知甚少。
（二）高校动漫教育没有明确的培养目标
培养目标是关系到一种教育能否成功，取得效果的首要因素，可是我国的各大高校的动漫专业一直没有明确其培养教育人才的目标，他们对学生施以的教育都是脱离社会实际发展需要的教育，缺乏科学的论证，他们没有深入实际的调查，我国现存的动漫产业缺乏哪方面的人才；什么样的动漫产品更适应市场的需要；怎么样才能培养出具有创造性的动漫人才，没有目标的教育必然影响学生的学习效率与教育质量的提高。
（三）动漫专业的课程体系存在问题
我国各大高校的动漫专业课程设置不合理：重理论轻实践训练，例如，学校没有给学生提供充足的电脑技能培训，动漫综合实践设计，动漫设计培训……，动漫理论知识是学生学习的理论基础，但是实践教学在提高学生的专业技能，创新意思方面有着重要的意义，可是令人悲哀的是很多高校并不是特别重视对学生的实践技能的培训与发展。所以很多学生毕业之后很难将所学知识应用到实践中去，阻碍我国动漫产业的进步发展。
二、促进我国高校动漫专业发展的对策
（一）加强我国的动漫师资队伍建设
专业的动漫教师应该精通所有有关动漫方面的知识与技能，如，导演能力、表演技巧、绘画技术、电脑设计动漫软件技术等。更重要的是要熟知动漫设计理论知识。要想成为一名合格的动漫教师，就要是自己具有能成为一名合格教师的水平，动漫老师要不断地学习充电，以提高自己的专业素质，给学生更好地指导。此外，各大高校要给动漫教师提供各种发展的机会如，出国深造、学术交流、定期培训等。
高素质的动漫师资队伍直接关系到高校动漫教育质量与动漫教育成功，从中国动漫界的实际情况来看，我国高校的动漫教师由于其自身的局限性，不能够实现培养全能高质量的动漫人才，所以，我们的高校应该竭尽全力为学校请入一些专业、知名的动漫大师，而且要给予大师们足够的发展空间，让他们结合学生的特点与社会动漫专业发展的特点进行必要的教学活动。
（二）深入实际进行调研工作并据此确立合理的培养目标
动漫专业对学生综合素质的要求比较高，而且特别强调学生的实际操作能力和团队合作意思。我国的高校在进行动漫教育时，要坚持一切从实际出发，以动漫市场对人才的要求为基准，从学校的实际出发，以学生素质的高低为定位，树立“实用性、素质高的应用型人才”的培养目标。在进行动漫人才培养时还要坚持“以理论为主、以实际为辅”的原则。
高校在对学生进行培养时，还要求教师在实际教学中深入地了解每一位学生，通过动漫实践教育发掘同学们的各自的优缺点。例如，有些同学的绘图比较好，就主要发展他的动漫手绘技能：有些同学的想象力比较丰富，就可以发展他们的动漫设计创作能力：有些同学的电脑软件技术比较好，就可以发展他们的电脑制图技术……坚持因材施教的教学原则，培养出各具特色的动漫人才，这样才能实现让同学们毕业后都能找到合适就业岗位的培养目标。
（三）解放动漫教育的思想，实事求是，设计合理的课程体系
动漫技术专业是融合了艺术与技术的一门综合性实践性课程，动漫教育的目标是培养创新性，高技术的实践人才，这种人才需要具有艺术的感知力与对新技术手段的应用掌握。
现在的动漫作品越来越多，我们在欣赏一部动漫作品时，总是期待这些作品画面精美、色彩均匀、创意新颖、人物鲜明等，所以，高校在对学生进行教育时，一定要加强对学生的美术教育，着力与培养学生的创新能力与动漫制作技术，可以在对学生进行教育时多给他们播放比较有名的动漫作品，交给他们对优秀作品的审美与感悟，进而提高我们学生对动漫艺术的思考，把握与创作。
高校要合理的安排动漫课程，既要重视动漫理论文化课的教育，也要适当的安排美术课、实验课、制图课、动漫技术课等。这样的教学可以实现对学生的绘画技能、艺术创新、电脑技能综合的培养与提高。
结语：在动漫产业迅猛发展的今天，高校要认清自己在教育上存在的问题，确立合理的动漫专业发展方向，培养高素质的动漫人才，从而促进我国动漫产业实现“又好又快发展”的目标。
