赵晓菲
在高职院校深入开展学雷锋活动是加强大中专学生思想道德建设的有效途径，也是践行社会主义核心价值观的良好载体。
高职院校开展学雷锋活动的现实意义
1.开展学雷锋活动是加强学生思想道德教育的有效途径
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，高等院校要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活中。学雷锋活动作为一种道德实践活动是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。
2.开展学雷锋活动是践行社会主义核心价值观的良好载体
党的十八大提出，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，它与雷锋精神的内涵十分吻合，具有时代特色。中共中央 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中也明确指出，要大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。可见在新形势下深入开展学雷锋活动，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平，对于弘扬民族精和时代精神，促进社会主义核心价值体系建设，都具有十分重要的意义。
开展学雷锋活动的教育实践
作为一名班主任，笔者历时7年先后在2005级护理（1）班和2011级中医护理班（以下简称11中护班）坚持开展学雷锋活动，取得了令人满意的教育效果，其中11中护班效果更为显著。现结合11中护班的教育实践活动，谈一下班级开展学雷锋活动的做法和成效。
1.具体做法
（1）加强宣传，让雷锋形象深入人心。2012年3月，笔者临危受命，担任11中护班主任。上任之初适逢中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》，笔者以学雷锋活动为抓手，在班级中开展学雷锋活动。具体从以下十个方面入手：即出一期学雷锋板报、学唱一首学雷锋歌曲、读一本雷锋书籍、讲一个雷锋故事、看一部雷锋电影、书写一份学习心得、定做一枚雷锋徽章、印制一面学雷锋活动旗帜、张贴一张雷锋宣传画、设计一块学雷锋展板。通过开展上述活动，雷锋的光辉形象在同学们心中越来越高大，成为同学们崇拜和仰慕的“明星”。
（2）开展活动，让雷锋教育有声有色。为了使学雷锋活动开展得有声有色，班里成立了学雷锋志愿服务小组、制定了小组活动章程、小组成员誓词、推举了学雷锋活动形象大使。2012年3月27日，11中护班“弘扬雷锋精神、传承志愿理念”主题班会在校门口举行，标志着11中护学雷锋志愿服务小组的正式成立和学雷锋活动的全面启动。启动仪式结束后，同学们在校门参加了测量血压、义务指路、免费打气、为教职工擦拭自行车活动。2014年3月，班里组织同学们收看了宣传雷锋的纪录片《洒满阳光的青春记忆》，并组织开展了“雷锋精神，永放光芒”主题班会，大家结合自己两年来开展学雷锋活动的心得体会，纷纷畅谈参加学雷锋活动的感受和收获。同学普遍认为在活动中收获了快乐，受到了锻炼，得到了成长。
（3）贵在坚持，让雷锋精神常驻校园。开展学雷锋活动，不能只靠一时的热情，而应形成常态，贵在坚持。11中护班自成立学雷锋志愿服务小组后，七支小分队的同学们每周轮流利用团活动时间在校门口开展学雷锋活动。为了全面记录同学们开展学雷锋活动的情况，自2012年学雷锋小组成立之初，班里就开展了续写雷锋日记活动，每次学雷锋活动，同学们都会邀请服务对象在日记中签名，活动结束后，也会在日记中书写自己的学雷锋心得。两年半来，全班同学共参加学雷锋活动68次，服务群众2100余人。
2.取得的成效
（1）形成品牌活动，促进班级文化建设。11中护班学雷锋志愿服务活动坚持开展两年半，不断丰富内容，创新形式，直到该班学生实习才宣告结束。这项活动的开展已成为班级的品牌活动，是11中护特色班级文化建设的一部分，促进了班级文化建设。
（2）全面提高素质，经受锻炼得到成长。在深入开展学雷锋活动过程中，班级里做好事蔚然成风，同学们在热心公益，奉献爱心的同时，也向社会传递着一份正能量。 2013年5月班级开展“为雅安祈福，为四川加油”活动，全班同学亲手缝制蝴蝶结发夹269枚并在院区义卖，所得善款808.35元，全部捐给中国红十字会用于地震救灾。2014年6月，班级开展“心怀感恩，肩负责责任”十八岁成人仪式，张梦婕等五名同学做出决定，积极参加到眼角膜捐献志愿者的队伍中，并倡议首都医药卫生院校全体同学和她们一道积极行动起来。一年多来，全班同学共有六名同学先后自愿参加了义务献血活动。
（3）培育良好学风，明显提升学习成绩。学习是学生的天职，也是主业，在开展学雷锋活动中，丝毫没有影响到同学们的学习，反而促进了学习。同学们在学习上开展了比、学、赶、帮、超活动，班级里成立学习互助小组，经常有结对同学互相帮助，形成了爱学习，比学习的良好风气，学生学习成绩也大大提高。在刚刚结束的2013-2014学年学生奖学金评比活动中，11中护班全班33名学生有20名学生荣获奖学金，不论是获奖人数还是获奖比例均位居院区前列。
（4）形成良好班风，增强了集体凝聚力。同学们在学雷锋活动中铸造了品格，提升了素质，学会了宽容和友善，懂得了感恩和担当。同学们严格要求自己，珍视班级荣誉，能自觉遵守学校校规校纪，在学校班级量化考核评比中也取得了突出的成绩，2013-2014学年，班级考核成绩排在全校首位。班级学雷锋活动的开展，犹如一剂催化剂，促进了班级各项工作的开展。班级不仅荣获了学院先进班集体、北京市卫生局红旗团支部称号，在2012-2013学年度还同时获得首都大中专学生“先锋杯”优秀团支部和北京市先进班集体荣誉称号。
开展学雷锋活动的几点思考
1.加强组织领导，为开展学雷锋活动营造良好氛围
实践证明，深入开展学雷锋活动是加强学生思想道德建设的有效途径，也是践行社会主义核心价值观的良好载体。我们要充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义，加强领导，把学雷锋活动摆上重要日程，形成各方面广泛参与的工作机制，为学雷锋活动营造氛围，搭建平台、创造土壤，把学雷锋活动落到实处。
2.建立长效机制，将学雷锋活动作为常态工作来抓
《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》明确要求各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排。学雷锋活动要取得实效，不能走过场，流于形式，为学雷锋而学雷锋，必须健全制度，规范管理，形成常态机制，使学雷锋活动常年坚持下来。
3.完善考评措施，切实纳入学生综合素质评价体系
要切实制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。将学生做好人好事和参加志愿服务等多种形式的学雷锋活动纳入考评体系，引导学生积极参与学雷锋活动，树立文明新风尚。以制度的形式，确保学雷锋活动的深入开展。
4.创新活动内容，使学雷锋活动焕发出生机和活力
在高职院校开展学雷锋活动一定要结合学生年龄特点，依托专业优势，紧密联系职业培养目标，创新工作内容和工作方法，使学雷锋活动焕发出生机和活力。
另外，还应加强工作指导，发挥辅导员班主任的引导作用。
（作者单位：北京卫生职业学院）
