——以洛阳师范学院美术学院2014届毕业生为例
苏小丹 洛阳师范学院艺术设计学院
摘要：美术类毕业生有其特殊性，在就业现状上体现出其特点，探究其原因在于自我认识不清晰，缺乏系统的职业生涯规划；学生综合素质相对欠缺；就业观念不能适应社会的要求；就业期望值过高等主观因素和市场化的就业制度受制于传统型的教育体制；高校的美术类教育模式和内涵的转变以及缺乏系统性、针对性的就业指导和评价体系等客观原因造成，从而为进一步研究对策提供依据。
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关键词 ：美术类 毕业生 就业
目前，大学毕业生就业问题已经引起各级政府的高度重视和社会各界的广泛关注。随着高校不断扩招和发展，高校毕业生人数的不断攀升，毕业生就业工作面临着严峻的挑战。而美术类学生在高校中已日渐成为一支庞大而具特殊性的群体，面对如此困难的就业形势，美术类毕业生的就业形势就更为紧张。因此，深入研究美术类毕业生就业状况并提出相应对策，显得十分必要。我们以洛阳师范学院美术学院2014届毕业生为例，分析美术类毕业生就业特点，探究美术类毕业生就业难题的原因。
一、基本数据情况及就业状况分析
洛阳师范学院美术学院下设有美术学、艺术设计（视觉传达、环境设计、动画方向）、绘画、陶艺等本科专业。2014届美术类毕业生有899人，其中美术学专业共有334人，造型艺术专业共有73人，艺术设计专业有492人。分析其毕业生就业状况，主要表现在如下几个特点。
第一，由于专业特性以及毕业生就业意识，洛阳师范学院美术类毕业生就业领域集中在河南省内大中型城市，以郑州、洛阳最多。2014届毕业生占31%，而选择河南省内其他地级（县）市的分别为15.8％、11.8％和12.1%。其中艺术设计专业的学生主要集中在大城市，还有一部分到沿海发达城市就业，行业多为广告公司、动漫公司和电视台；美术学专业毕业生由于其师范性质，通过招教考试、特岗教师招聘等途径，集中在基层教育部门就业；绘画专业学生就业领域相对宽广，但是创业人数较少；到西部就业人数更少。
第二，与用人单位劳动关系的随意性，职业选择较灵活。与文、理工科大学毕业生不同，美术类毕业生大都个性鲜明，精神上追求自由、纯粹、前卫和时尚，易于接受新鲜事物，不愿受太多的约束和管制。这样影响在职业上，美术类毕业生在就业选择灵活性上很强。很多美术类毕业生不愿与用人单位签订就业协议书，选择成为自由职业者。他们不要求用人单位接收档案，只要用人单位给活干、给报酬就行，这个单位的活干完后，他们又可以到别处干。为此，美术类毕业生与用人单位劳动关系较为随意，进而不为一些外在的人事关系所羁绊，造成职业选择表现出很大的灵活性。在洛阳师范学院美术学院2014届毕业生中灵活就业和自主创业占总就业人员的83.5%。其中艺术设计专业灵活就业和自主创业高达89%。
第三，两性就业情况，女生就业率低于男生，但是就业质量高于男生。2014届毕业生女生共705人，其中考研已录取48人，正式就业54人，灵活就业554人，暂不就业49人，就业率93%。男生共有194人，其中考研已录取6人，正式就业20，灵活就业160人，暂不就业8人，就业率95.8%。女生就业率低于男生就业率，但是女生就业质量好于男生。
二、影响美术类毕业生充分就业的因素
通过对2014届毕业生就业情况的分析，再结合其他高校毕业生的就业情况，美术类毕业生的整体就业率并不能让人满意。经过观察和思考，联系美术类高校毕业生的特点认为，以下几点是影响他们就业的重要因素，也是美术类毕业生就业中存在的突出问题。
1.主观因素方面
其一，自我认识不清晰，缺乏系统的职业生涯规划。毕业生对自己认识不清晰，造成学业和职业生涯规划存在茫然，从而缺乏系统必要的职业生涯规划，很大程度上造成求职的盲目、从众。
其二，学生综合素质相对欠缺，成为就业难的关键原因之一。美术类毕业生在高考时，只看到美术类专业文化课录取成绩低，以此当作高考捷径，导致持续的艺考热，从而使得潜藏的就业风险日益加剧。另外，美术类专业设置较细，而传统的国画、油画、版画等专业，知识结构过于单一，知识面相对而言比较窄，其余的知识接触得较少而毕业时需要本专业的单位又较少，转行的话却又不懂其他的专业，所以就业压力比较大。
其三，就业观念不能适应社会的要求。随着我国社会主义市场经济制度的完善，毕业生双向选择的就业制度逐步建立。需要毕业生转变以前等、靠、要的就业观念，面向社会、面向市场、面向用人单位。
其四，高投入渴望高收入，就业期望值过高。美术类毕业生前期投入时间、精力和金钱较高。同时，美术类毕业生拥有专业技能，认为自己有一技之长，盲目产生一种优越感，从而造成毕业生职业期望值过高，从而造成较大就业压力。
2.客观因素方面
学生会在学校为之提供的社会化和教育化环境中不断积累生活阅历。在自己的学习生活实践中，去了解认识社会。在这些过程中一个学校的校园文化环境，教学模式对大学生就业有着深刻的影响，进而影响毕业生的就业心理。因此，以下几点是影响美术类毕业生就业的客观因素：
其一，市场化的就业制度受制于传统型的教育体制。随着改革开放的深入，我国社会主义市场经济的逐步发展，市场正在成为大学生劳动力资源配置的基础性手段，我国大学生就业走向市场化的新时期。但是由于教育制度改革相对滞后，高等教育的体制僵化、学科设置不合理、专业结构老化等老问题依然存在，高校重视知识教育、轻视能力培养，导致培养出的学生动手能力差，与企业等用人单位的需求脱节，难以适应多元化的人力资源市场要求。很多企业在招用大学生后，都要进行较长时间的再教育、再培训，否则就无法有效上岗。因此，传统型的教育体制难以适应市场化的就业制度是造成美术类毕业生就业困境的重要原因。
其二，目前高校的美术类教育由注重创新的个性化培养走向工厂式的批量生产。美术教育在某种程度上可以说是“精英化教育”。但近年来的高考扩招，特别是对美术类报考和就业前景的误读，引导了大量学生涌入美术类专业就读，也使得美术类教育从“精英化”走向“大众化”。此外，高校中美术类专业构成个性不突出，跟大程度上趋于相同，从而造成美术类教育由注重创新的个性化培养走向工厂式的批量生产，进而造成美术类毕业生与美术类市场和行业对人才容量和质量要求之间的矛盾更加凸现。
其三，高校美术类专业缺乏系统性、针对性的就业指导和评价体系。美术类学生不同于文、理工科大学毕业生，美术类毕业生大都个性鲜明，易于接受新鲜事物，不愿受太多的约束和管制。在高校中成为一支庞大而具特殊性的群体。因此在给美术类毕业生就业指导时应该具有系统性、针对性，专业性。但是现实中却恰恰相反，从而使毕业生无法适应求职现状。
总之，美术类毕业生是所有毕业生中较为庞大和特殊的一支，他们的就业问题具有一定的代表性，我们只有分析其现状，探究其原因，才能破解美术类毕业生就业难题，这正是本文的目的所在。
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参考文献
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作者简介
苏小丹，1985—，女，洛阳师范学院艺术设计学院助教。
