张龄予，侯彦杰
（东北林业大学，黑龙江 哈尔滨 150040）
摘 要：实现中国梦,实现民族复兴首要战略任务就是要践行党的十八大所提出的、全社会成员都要树立的社会主义核心价值观。培育核心价值观对于国家、社会、高校和大学生自身都具有重要意义。鉴于微博已经成为大学生日常生活不可或缺的一部分，在对大学生进行思想政治教育过程中应积极更新载体，利用微博的优势。微博所具有的独特的教育功能，能为思想政治教育提供一个新的途径，为解决核心价值观培育的问题提供便益的条件。
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关键词 ：微博；大学生；社会主义核心价值观
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）04-0230-02
2012年11月，中共十八大报告明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观是国人共同为实现中国梦而努力的思想基础，是建设和谐社会的指导原则，是实现小康社会的必然要求。作为思想先锋队的大学生们理应以社会主义核心价值观武装自己的头脑，在经济全球化背景下坚定共产主义信念，抵御西方国家不良思想文化的渗透，反对他们的民族分裂阴谋。
一、大学生社会主义核心价值观培育的重要性
第一，完善了高校思想政治教育内容构架。高校思想政治教育的内容要结合当前的社会实际情况和学生自身的特点，经过设计后有目的、分步骤向大学生讲授。当前高校的思想政治教育内容十分丰富，旨在从思想上引动大学生的行为，培养大学生的共产主义信仰。思想政治教育是教育者昭示社会主义价值体系的活动，对构建和谐有序的社会有重要意义，因此思想政治教育内容必须坚持与时俱进，使教育内容符合大学生的实际需要。社会主义核心价值观是符合当前社会发展和大学生成长成才要求的，特别是在当前经济全球化和世界多极化格局下，多元的西方文化对大学生的理想信念带来了冲击，急需确立符合社会发展要求和学生自身成长需要的价值观。在高校思想政治教育工作中，必须增加社会主义核心价值观的理念和内容，这不仅是高校思想政治教育的要求，也是为了大学生更好地发展。
第二，是引领了高校思想政治教育的行动纲领。高校是培养新一代人才的地方，同时也是先进思想文化聚集和交流的重要阵地。社会主义核心价值观是国民教育中提升思想观念、规范行为的重要内容，因此在对大学生进行核心价值观教育过程中，需要始终注意坚持社会主义主导思想，并充分调动大学生的活力，这样才能夯实高校思想教育过程中的思想道德基础。
第三，改革开放30多年来，社会主义市场经济不断发展，但是，金钱至上、享乐主义、极端的个人主义倾向也日益泛滥，这对于人生阅历很浅、社会经验不足、“三观”还没有完全形成的大学生造成巨大冲击，大学生容易被迷惑，迷失人生的前进方向。同时，网络的普及开阔了大学生的视野，但网络中的一些虚假、有害的信息也在毒害着大学生，如何甄别网络信息的真伪，以便趋利避害，需要大学生在正确的思想观念的基础上不断提辨别能力。因此，必须以社会主义核心核心价值观为引导，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、微博作为新的思想政治教育载体的功能
第一，加强高校思想政治教育教育者和受教育者之间的交流。一直以来，教师都是教育活动的主体，而学生是思想政治教育活动的客体，思想政治教育过程也一直采取单项灌输的方式，这极大地压抑了学生的主动性。要让思想政治教育走入学生内心，焕发思想政治教育应有的活力，教育者应在充分了解大学生的基础上因材施教。微博功能不断完善及便捷化，使利用微博进行交流和互动成为可能。教师利用微博跟学生沟通，打破了现实当中单向灌输的教育模式，更有助于增进师生之间的了解，缩短师生间的心理距离。
第二，打造良好的校园“三风”。良好的校风、学风和教风对于高校思想政治教育是非常重要的。在“三风”建设中，微博是一个良好的。高校思想政治工作者可借助微博关注学生，了解学生的思想动态，也可以发布一些生动有趣又富有教育意义的事例，组织学生进行讨论。同时学生也可以在微博平台上对发布的信息进行转发、分享，在既调动了学生的积极、主动性，又提高了他们的知识水平。在网络时代，大学生的社会交际面不断扩大，对知识的需求程度也不断提高，在使用微博的过程中更习惯于在平等的基础上进行思想文化交流，同时，他们使用微博进行信息发布、转发、发表评论的过程其实就是一个学习的过程。在个过程各种思想、文化是交汇在一起的，如果高校思想政治教师及时对他们引导，对提高他们的思想道德素质会有莫大的帮助。
第三，扩展了大学生的朋友圈。马克思认为，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和[1]。也就是说，人是社会的人，人之所以为人是因为人在社会上要进行交际，从而促使自身的成长和自我价值的实现。微博的广泛使用，已经改变了当前大学生的生活方式。大学生将自己的观点、见解传到微博上，与同学朋友进行分享，拉近了朋友之间的距离，同时也构建了一个虚拟的朋友圈，针对同一问题发表彼此不同的见解，在思想碰撞中提高了自己的能力。高校利用微博进行核心价值观教育，最重要的是改变了原有的教育模式，促进了师生之间的交流，大大弥补了课堂教育的不足。
三、以微博为载体，对大学生进行社会主义核心价值观教育
（一）更新教育理念
高校要有效进行社会主义核心价值观教育，就不能死守两课课堂，应不断更新教育理念，不断开辟教育空间。微博的兴起为高校教育工作者掌握学生的思想动态，开展有针对性的教育提供了新途径。因此，高校应积极利用微博这种在学生中广泛存在的媒介为平台，主动研究并规范使用微博，充分发挥微博所具有的独特功能，把与社会主义核心价值相关的内容引入到大学生的学习和生活之中。
（二）搭建微博这个核心价值观教育的平台
由于微博的人数在逐渐上升，因此要积极整合资源，把微博构建成具有一定规模和社会影响力的大学生核心价值观教育平台。通过微博发布关于社会主义核心价值观教育的内容，如美文、视频、图片等，以吸引大学生的关注度，这显然更容易达到教育的目的。传统的思想政治工作主要采取课堂教学、集中讨论等方式进行，这种单一的方式容易导致思想政治教育课程的枯燥与乏味。微博是集文字、图片、视频等于一身的新媒体形式，能够引发大学生的好奇心，高校借助微博这一平台拓展了高校思想政治教育工作的方法与手段，使社会主义价值观更容易收到成效。
（三）探究运用微博的教育形式
高校在开展社会主义核心价值观教育的过程中，要把主流意识形态渗透到微博中，使得微博平台成为传播主流思想和与学生们进交流和讨论的重要平台，用学生们喜欢的方式开展教育，使大学生更加热爱社会主义，更加关注时政，更加热爱祖国。高校要利用微博探究新的教育形式，使教育内容更贴近学生实际，这样才能引起学生的关注和共鸣，进而影响大学生的思想和行为。
（四）强化对微博的监管
目前，对微博监管的相关法律法规还不健全，而道德层面的自律作用又十分有限，因而微博问题也逐渐显露出来。因此高校在打造微博平台时要建立明确的监督管理制度，建立快速应对反馈机制，防止由于微博使用不当而引发的不良事件的发生，把微博建设成健康向上的新媒体。
微博是一个新兴媒介，只要详细规划，有针对性、有目的性开发利用，就能使微博成为宣传社会主义核心价值观的重要阵地，使之为社会主义核心价值观教育服务。
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参考文献：
〔1〕胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M].北京：人民出版社，2012.
〔2〕吴恒仲.大学生社会主义核心价值观培育探究[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2014,(2):116-119.
〔3〕李明顺.大学生思想政治教育工作的微博载体分析[J].中国电化教育,2012,(11):126-129.
〔4〕郭素红.网络文化背景下大学生社会主义核心价值观的培育[J].湖北广播电视大学学报，2011,(3):44-45.
（责任编辑 孙国军）
