文/柳春鹏
摘 要：中职体育教学的目的是培养学生体育锻炼的习惯、掌握体育知识及技能、形成终身体育的意识。其中，终身体育意识的培养对学生以后的学习与工作有着极其重要的影响。然而，现阶段我国中职体育教学对学生终身体育意识的培养还不够重视，体育教学还停留在传统的教学模式上，缺乏有效的终身体育的教学策略。本文分析了影响终身体育教学的因素，对学生终身体育意识的培养提出了建议，以期提高中职体育教学质量。
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关键词 ：中职体育 终身体育 因素 思考
在中职体育教学中，终身体育意识的培养对学生来说尤为重要。体育教学的目的不仅是培养学生的运动技能、形成良好的身体素质，还要培养学生自我锻炼的意识与方法，最终形成终身体育的意识。中职学生具有较强的求知欲和自我表现力，人生观与价值观不断地趋于成熟，在这个阶段，培养学生的终身体育意识尤为重要，可使学生受益终生。由此可见，在中职体育教学过程中加强终身体育教学，意义深远。
一、终身体育意识教育的重要性
终身体育是指所受的体育教学以及进行的终身体育锻炼。中职学校是为企业培养技术型、实践型人才的基地，是为国家培养技术型工人的摇篮。此类人才的工作强度大，需要有健康的体魄来支撑，这就离不开良好的锻炼习惯和生活习惯。因此，进行体育锻炼、学习体育知识不仅是工作的需要，也是人一生的需求。中职学生毕业后，直接走上工作岗位，中职阶段的体育教学就成为学校体育与社会体育的有机衔接点，中职阶段也是培养学生体育兴趣的关键期。在塑造学生健康体格的同时，培养学生终身体育的习惯成为中职体育教学的重要目标。
二、终身体育意识教育存在的问题
中职阶段的终身体育意识教育是学校体育教学的重点，离不开教育部门的大力支持以及师生的共同努力。终身体育教育存在的主要体现在以下几个方面。
1.各级领导缺乏对终身体育重要性的认识
由于中职学生面临中职升学或就业压力，学校为提高招生率，侧重于应对高考或就业教育，容易忽视体育教学的重要性，缩减体育课时，导致终身体育教学不能正常开展。
2.体育教学设施缺乏，严重影响终身体育教学的开展
国家对职业教育高度重视，大幅提高了职业教育的经费，中职体育教学设施也得到很大改善，但仍不能满足中职体育教学的需要。体育场地被占用、闲置，特色体育活动场所利用率不高、使用不当等现象时有发生；体育设施缺乏，严重影响了体育教学的正常开展。
3.体育课教学质量不高
中职学生处于心理与生理的发展期，缺乏自我调控能力，缺乏终身体育锻炼的意识。由于个人喜好不同及性别差异，学生对体育项目的选择存在很大的差异，加之体育教师的综合素质及专业水平不高，体育教学质量有待进一步提高。
三、对加强终身体育意识教育的思考
随着我国全民健身计划的开展，上足体育课、加强体育教学、充分利用体育设施、调动学生体育锻炼的积极性成为各学校体育教育的重点。培养学生终身体育意识，提高学生自我锻炼和参与运动的意识成为中职体育教学的目标。
1.增强各级领导对体育教学重要性的认识
学校及教育部门的领导提高对终身体育教学重要性的认识，起到良好的带头及监督作用。加大对中职体育的投入，大力支持中职体育教学活动的开展，中职体育教学才能发挥其正常的作用，使教师及学生全身心地投入体育教学活动中，有效提高体育教学质量，实现终身体育教育的发展。
2.提高体育场地与设施的利用率
体育设施与场地是体育教学的必要条件，应有效地利用设施与场地。体育教师应充分利用体育资源、网络资源等，丰富学生的体育知识，广泛开展体育活动，在提高学生身体素质的同时，培养学生终身体育的意识，使学生终身受益。
3.加强学生体育意识的培养
中职体育教学不但要求学生锻炼身体，还要加强体育健康知识的教育。传授给学生受益终身的体育知识，提高学生学习体育的兴趣与意识，达到终身体育教育的目的。同时，增强对学生自我运动、锻炼习惯的培养，通过反复的训练、教学，使学生熟练掌握一套完整的自我锻炼方法，最终形成一种习惯。
4.提高体育教师的综合能力
中职体育教师不但要具有较完备的体育知识与技能，还要有高尚的品德。体育教师是培养学生终身体育意识的引导人，不但要教会学生体育知识、技能，培养学生体育兴趣以及运动习惯，还要培养学生的终身体育观。教师要转变教育观念以及教学模式，全身心地投入到体育教育事业中，做好学生终身体育的引路人。
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参考文献：
[1]杨国国.中职体育教学中学生终身体育意识的培养[J].才智,2012(29).
[2]赖玉华.当前中职体育教学实践中存在的突出问题及改革路径的选择[J].才智,2013(30).
（作者单位：南阳市高级技工学校）
