王永佳
摘要：基层党校当前在企业基层单位备受重视，党校作为党政干部的培育摇篮，在企业党政事业建设中也是非常重要的工作。因此，基层党校干部教育培训工作需要正视工作中存在的问题，积极制定解决对策，针对基层干部的工作方向与特点开展特色化教育培训方式，加强党政精神在工作中的引导地位，提高办公效率。
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关键词 ：基层党校；干部教育；培训工作
随着现代社会经济与信息技术的不断发展，基层党校干部的教育培训工作需要以科学发展观为教育目标，认真贯彻落实党的各项方针政策，坚持整治基层党校干部“四风”问题，积极学习党的十八大报告精神，并有效结合基层单位实际情况制定教育策略，以培育优秀党员干部政治素质为己任，以培养国家优秀执政干部为工作目标。本文结合现阶段基层党校干部教育培训工作中存在的问题、面临的机遇与挑战，主要分析了基层党校干部教育培训工作的具体优化对策。
一、基层党校干部教育培训工作的现状
基层党校干部的教育培训工作在整个基层党校的教育质量中，发挥着重要的带头影响作用。当前基层党校干部教育培训工作中，存在着教育方式单一、教育内容死板、师生互动不够积极以及政治理论脱离实际等诸多消极影响因素，使基层党校干部的教育培训工作效率较低，不能有效完成基层党校培育优秀领导人的教育任务①。因此，针对基层党校干部教育培训工作中的问题，采取特色化的基层党校干部教育培训工作方式，制定相应的优化解决对策是当前基层党校干部教育培训工作的重点方向。
针对基层党校干部教育培训工作较强的理论性、政治性、与实践性的特点，基层党校干部教育培训工作面临着新的发展时期带来的严峻挑战与发展机遇。首先，随着基层党校公务员录入应届优秀毕业生的比例加大，基层党校涌入大批先进知识青年，面临年轻化发展趋势；其次，随着基层党校干部人员来自党校不同部门，针对的培训方向存在差异，基层党校干部教育培训工作面临多元化发展趋势；最后，随着现代社会经济与信息技术的不断发展，广大基层党校干部可通过网络渠道了解党政理论知识的最新动态，基层党校干部教育培训工作面临着信息化发展趋势。基层党校干部教育培训工作需要转变教育培训工作观念，积极面临时代发展的挑战，适时抓住发展机遇，提高基层党校干部教育培训工作效率，培养优秀执政干部。
二、基层党校干部教育培训工作的优化对策分析
1.特色教育，提高办公效率基层党校在进行干部教育培训工作的过程中，需要创设特色教育方式，增设多种针对性较强的教育内容，进行全方位的综合党政培训教育工作。针对现阶段基层党校干部教育培训工作的多元化与年轻化发展趋势，应适当结合基层党校干部的不同部门，采取不同部门针对性较强的教育培训工作方式。
比如，基层党校干部教育培训工作中，针对青年公务员的教育培训，基层党校干部教育培训工作需要重视政治理论与实际工作相结合，树立端正的工作观念与态度，加强其工作能力与效率。基层党校干部的教育培训工作中，需要将教育工作侧重于对干部的思想教育，以党的十八大精神为办公主要指导思想。科研工作的教育培训需要注意对调研队伍的科学发展观建设，注重工作与党务精神相结合，形成基层特色，党建工作中需要突出对领导人的带头教育培训，发挥其有效带头作用，树立廉政榜样②。针对基层党校不同部门干部的教育培训工作，应当结合部门工作情况，完善基层党校干部的思想政治理论指导力度，并结合不同部门工作性质调整教育培训方向，提高基层党校干部的执政力度与工作效率。如此针对不同部门、办公特点与年龄阶层等进行特色教育培训的方式，可以有效提高基层党校干部的思想政治素质，促进基层党校干部的实际办公效率，提高基层党校干部教育培训工作效率。
2.与时俱进，汲取先进思想
随着时代的不断发展与党政思想的不断进步，基层党校干部教育培训工作的教育内容需要与时代接轨，与时俱进，并在基层党校干部教育培训工作中积极应用现代信息技术。通过时效性较高的教育培训内容与方式，可以增强基层党校干部教育培训工作的时效性，并加强基层干部工作中先进的党政精神与思想的指导地位，促进企业、单位有效的党建工作，从而提高基层党校干部教育培训的工作效率。
随着党的十八大的顺利召开，基层党校干部教育培训工作需要及时整理十八大报告中的精神与重点：新时代中国特色主义社会的建设发展，把握党的十六大以来的成就与经验、增强干部贯彻党政路线方针的自觉性与坚定性，将科学发展观贯穿于基层党校的发展进步中，深刻体会党建过程中的新任务和新问题③。在基层党校干部教育培训工作中，还需注意政治理论与先进思想的融合度，保证基层干部能够透彻地认识、理解、领会到先进党政精神的内涵，并积极运用到自身管理工作中。基层党校干部教育培训工作还需针对现阶段教育培训工作的信息化发展趋势，积极应用信息化教育培训工作方式，提高基层党校干部教育培训工作的信息化。实际教育培训工作中可以构建基层党校干部教育培训网络平台，让基层党校干部可以随时随地通过网络平台积极学习先进的党建理论知识，不断充电学习。将基层党校干部的培训教育信息上传至网络平台，随时进行党政知识自评与互评，使基层党校干部教育培训工作更加便利有效，实现基层党校干部教育培训工作的信息化发展，进一步提高基层党校干部教育培训工作效率。
3.实践应用，促进教育培训效果
现阶段的基层党校干部教育培训工作，重视基层干部思想政治素质与办公效率的综合提高，注重基层党校干部教育培训工作的实践性。基层党校干部实际教育培训工作需要遵从理论联系实际的工作方针，促进党教工作与科研的一体化，提高基层党校干部教育培训工作实践性。教育人员需要积极进行教育培训结果的调研，观察分析教育培训对基层干部工作效果的影响程度，并时刻改进教育培训的方式方法，促进基层党校干部教育培训工作的工作效果。
教育人员在进行基层干部教育培训工作时，需要重视教育实践的应用，模拟实际工作情景，并积极引导基层干部应用马克思主义理论进行实际工作的问题探究与解决。在教育过程中充分应用科学发展观为导向，教育人员需要分析各个岗位、部门干部的不同理解角度和新鲜观点，并将有价值的观点与其他学员进行分享与探讨，及时指出学员理解层面上的错误④。在教育培训过程中避免基层干部思想政治方向的理解错误，从而树立基层干部实践工作中的正确政治思想路线。教育培训人员还需要积极与学员进行工作实践应用理论的策略探讨，分享先进工作经验，并指出工作中可能遇到的问题与对策，及早预防基层干部思想政治方面的理解偏差，进行预见性的教育培训。基于基层党校干部教育培训工作监督力度不足的现状，基层党校干部教育培训工作还需根据教育培训新形式建立相应考核机制，客观上激励基层干部对党政精神思想的学习积极性。基层党校干部教育培训考核机制，主要包括基层干部的思想政治理论知识理解掌握程度、实际工作中的各项表现情况以及工作态度等综合情况的考察与审核，并根据考核结果进行奖金发放、奖项评比等。建立完善优化的考核机制，可以更加有效地提高基层党校干部教育培训工作工作效率，加强发挥基层干部的模范领导作用，从而加强整个党建队伍的思想政治素质，优化企业、单位的人力资源水平。
针对基层党校干部教育培训工作中存在的问题、面临的挑战与机遇，本文采用与时俱进的教学内容，针对性较强、理论与实践相结合的特色教学方式，并根据基层党校干部教育培训工作现状制定有效的考评机制，有效解决教育培训工作中的问题，并优化教育工作效率。这样的教育培训策略不仅可以有效促进基层干部思想政治素质的提升，促进基层干部的办公效率，更能够实现基层党校教育培训工作培育优秀党政干部的教育目的，为国家党政建设贡献力量。
引文注释
①闫中复.基层党校干部培训模式构建[J].华章,2013,4(9):89-90.
②祁慧敏,魏怡.基层党校干部教育职能的强化与施教创新[J].湘潮(下半月),2013,7(11):135.
③谷领旗,肖焕云.增强针对性与实效性,发挥基层党校干部教育培训的主渠道作用[J].县社会科学,2011,1(5):124-126.
④谭建军,陈先觉.关于创新基层党校干部培训机制的思考[J].中共太原市委党校学报,2011,3(9):39-41.
（作者单位：贵州省道真县县委党校）
