参文网收录的五年级作文老师，我爱您，【篇一：老师，我爱您】 老师，如果把您比作蚌，那我就是蚌中的沙粒，您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…&helli.....下面随小编来详细看看老师，我爱您吧。
【篇一：老师，我爱您】
老师，如果把您比作蚌，那我就是蚌中的沙粒，您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，沙粒就成了一颗珍珠，光彩熠熠。
在您的教学生涯中，有无数骄傲和幸福回忆，但您却把它们都珍藏在心中，只看着我们这一片待开发的土地。
您就像一根蜡烛，虽然细弱，但拥一分热，发一分光，照亮了我们，却耗尽了自已的青春。这无私的奉献，令人永志不忘。
您也像梯子，我们的脚踏在您的肩上，一步一份重压，但您选择沉默。只为了稳稳的托起我们节节向上的希望。
是您，让我们懂得了许多人生道理；是您，用知识哺育我们成长；也是您，用您那严厉的爱，让我们的成绩从全级最后成了全级第一。虽然给予我血肉之躯的是我的父母，但是滋养我的灵魂的是你啊！
您用火一般的情感温暖着我们每一个人的心，无数颗心被您牵引激荡，就连您那凝聚着汗水的背影也深深的刻在了我们的脑海里。
每天，您早早的回到了学校，准备好教学用品，带着亲切的话语来给我们上课。放学了，同学们都回家了，而你却还在办公室里忙碌着，不是在批改作业，就是在备课。
老师！一个多么伟大而又平凡的词啊！您无论多么劳累，都坚持给我们上课。您给予我们知识，只求我们能带着它走遍世界。老师，您辛苦了！
您就像水分滋润我们这些娇嫩的花朵；您就像大树，哺育这些小果实长大。
是您，带我们走过学习阶梯中的每一步，从基本的拼音，到了现在的成语；从简单的句子，到了现在的作文。我们在学习阶梯的每一步都离不开您的耐心教育。是您用知识的营养将我们哺育啊！可您却从来不求回报与索取。我们是春天里盛开的花朵，而您就是辛勤的园丁。我们会记住您的谆谆话语，走好生命中的每一步。
老师，您每一次对我的谆谆教导，您的每一句肺腑之言，我都铭记在心中。老师，我想对您说，您的那双眼睛曾给了我很大的鼓励与支持。在您的课堂上，我们的一举一动都逃不过您敏锐的双眼，您那鼓励的目光，令我明白了许多，懂得了许多。您曾经用严厉的目光注视过我，更用体贴的目光关注过我，您的每一次无声的提醒，时常浮现在我眼前，激励我向前进。
啊！我的老师，您就像慈祥的母亲，无时无刻的呵护着我，遇到了困难您便会用您那亲切的目光激励我前进。老师，谢谢您为我所付出的一切。老师，我爱您！
【篇二：老师，我爱您】
老师是人生中必不可少的路灯，她们为我们照亮了知识的路。
记得期末的时候，全班每天要做一张英语试卷，当我把试卷交到办公室的时候，看见老师的桌面上已经堆满了其他班的试卷，老师正埋头改着试卷。当时，我真想对老师说一声“老师，您辛苦了！”老师这么辛苦，这都是为了我们能考到好成绩呀！
记得还有一次，邓老师告诉我们：“今天，郭老师喉咙不是太舒服，所以你们上数学课不要惹老师生气，要乖乖听话。”我们都点头。我心想：郭老师病了也坚持来学校上课，真辛苦啊！我真想对老师说一声“谢谢！”
有一次上语文课的时候，我偷偷地从书包里拿出一本名叫《爆笑花园》的书，津津有味地看起来，不知不觉，我看书入了迷。仿佛觉得有人向我走来，我一抬头，看见老师正向我走来，她把我的书给没收了，还把我请出门口罚站。我站着觉得腿又酸又痛，真想好好地睡上一觉。突然，我听到有人低声叫唤我的名字，后来声音慢慢地变大，原来是邓老师在叫：“子豪，子豪。”我睁开眼晴一看，原是一场梦。这时，邓老师温柔地说：“不管上什么课，绝对不能看课外书。不能为了看小书，影响了自己的学习。”我听了老师的话，羞愧地低下了头。
有一次上体育课，400米跑的考试。轮到刘蕴哲了，只见她跑着跑着，速度越来越慢，突然就晕倒了。黄老师立即飞跑了过去。黄老师一边用手掐蕴哲的人中，一边对她说：“不要紧的，你中暑了，快去阴凉的地方休息。”我们赶紧把刘蕴哲扶到了阴凉的地方。黄老师又急忙跑回办公室里跑，转眼又出来了，手里还拿着一杯水。他急冲冲地跑过来，对蕴哲说：“来，补充一点糖份。喝口糖水吧！”刘蕴哲点点头。这时，我看到黄老师满头大汗。
一转眼我已经是五年级大孩子了，回想起五年前我刚走进校门口时，还是一个胆小的小男孩，说话声比蚊子大不了多少，更别提上课发言了。是老师，鼓励我上课要大胆举手，积极发言。是老师，耐心教导我做人要坚强，宽容。现在，我已经敢于无数次站在讲台上带领同学们早读，为班级和同学服务，我已经可以写出优美的文字……是老师的教导如缕缕春风，温暖我的心田，是老师的爱心如丝丝细雨，滋润我出壮成长。老师，我前进的每一步里，都有您亲切的指引，我的每一点一滴的成长里，都有您默默的付出……老师，我爱您！
心里的悄悄话，怎么也说不完。因为老师对我们的爱，就像沙滩上的贝壳，数也数不清，它们会一直珍藏在我美好的记忆中，在我的心底里闪光！我要大声地喊一句话：“老师，我爱您！”
【篇三：老师，我爱您作文】
是谁，让我们产生探求知识的愿望？是谁，让我们懂得了做人的道理？是谁，教我们明辨是非？没错，是老师。正所谓“师者，所以传道授业解惑者也”。老师用他们的辛劳与汗水，让我们健康成长。就像农民伯伯在种植庄稼；就像园丁叔叔在哺育花朵；就像小蜜蜂们在采花酿蜜……老师就像是我们的爸爸妈妈，全心全意地爱我们。
从一年级到现在，我们换过许多许多的老师。我最喜欢的就是四年级时那位和蔼可亲的吴老师。虽然她只和我们相处了短短的两个学期，却让我受益匪浅。
吴老师长长的头发，一直拖到背后，十分秀美。她名字叫洪峰，令我感到亲切的同时，又因为吴老师身形的高大而让我感觉到有那么点儿像汹涌般的洪水让人敬畏。
从上学起，我几乎是从不举手发言的。吴老师，您一定想让我大胆发言。每节课都叫我回答问题。那段时间，我对您简直厌烦至极，错误地认为您是专门针对我的。我开始有一点儿不喜欢上数学课了。有一次，我答对了问题，上您那儿加分，您弯下高高的身躯，和蔼地对我说：“我从来就不针对某一个学生，但是，我希望每一个学生都能够取长补短。我希望你能明白我的意思，一定要多举手发言哦！”
我十分惊奇，为什么我想什么老师都能知道？这一秒我还在惊奇，而下一秒我却已经恍然大悟了。我努力地回想着课堂上的情景。是呀，吴老师让我回答问题的这段时间，我好像不知不觉变得大胆了一些。她这样做是为了我好，是在不断地帮助和提升我呀！我为什么那么傻，要去那样想爱我的老师呢？
从这天以后，我在数学课上经常举手发言，勇于挑战困难。从此，在我的《素质评价手册》中，再也没有出现吴老师写的最多的那句评语“希望你多举手发言！”。同时，我的数学成绩也突飞猛进了。
正当我徜徉在吴老师温暖的爱的时候，我听到了一个惊心动魄的消息。四年级结业典礼结束时，吴老师来到了我们教室。吴老师用低沉的声音跟我们宣布：“同学们，下学期原定的‘拍卖会’取消了。”“为什么？”惊诧的全班同学异口同声地问。我顿时觉得有种不祥的预感笼上心头。一旁的语文何老师说话了：“因为——她就要离开我们，去其他学校工作了。”霎时间教室里鸦雀无声，过了几秒钟，传来了低低的抽泣声，紧接着同学们哭声像洪水一样倾泻而出，一发不可收拾。吴老师深情地望着我们，眼睛也不禁湿润了。
五年级上学期的一天，听到消息说吴老师回来我们学校了！这对我们来说简直是天大的喜讯。全班同学一窝蜂似的冲出教室去找吴老师。结果，晚了一步，吴老师因为赶着回校上课，办完事已经走了。我们别提有多伤心了。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。每一位老师都是一样的，他们日夜操劳，都是奔着一个共同的目标——教书育人。我真想对所有的老师说一句：“老师，我爱您！”
老师，您的爱就是冬日的阳光；您的爱就是夏日的凉风；您的爱就是在我们遇到困难时伸出的那一双手。您引领我们遨游知识的海洋，让我们在最真实的生命里，充满信心地跨出第一步。我想由衷地对您说一句：“老师，谢谢您！”
