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你是我今生最美的相遇

参文网收录的教师随笔作文你是我今生最美的相遇,“自从那天我遇见了你,我就把你锁定在心里,为你疯狂为你痴迷,为你把相思散在春风里。”很喜欢这歌.....下面随小编来详细看看你是我今生最美的相遇吧。

“自从那天我遇见了你,我就把你锁定在心里,为你疯狂为你痴迷,为你把相思散在春风里。”很喜欢这歌词,它道出了恋爱中的青年男女的绵绵相思。今天我要说的是,“自从我遇见了你——《山东教育》,我就把你锁定在我的心坎里,为你痴迷虽未达到爱不释手,却也孜孜不倦难分难离。”

说起我与《山东教育》,还是有些渊源的。我的父亲未退休前是一名小学校长,那时我还没有参加工作,一个偶然的机会,他带回来一本书,说是这本书上有介绍他们学校的文章,父亲带回的目的很明显,借用母亲的一句话说就是“在老婆孩子面前显摆一下”。我是带着调侃的心情象征性地看这本书的,不错,确实有父亲的照片,满脸的幸福,至于文章题目、写的啥内容我不怎么关心,但父亲那如阳光般灿烂的笑容却牢牢吸引了我,毕竟是我兢兢业业的父亲啊。白驹过隙,一晃20年过去,我的父亲早已退休,那个血气方刚的中年人已是满头华发,但他那阳光般灿烂的笑容却永远烙在我心里,也因此记住了这本杂志的名字——《山东教育》。

1996年秋天我师范毕业参加工作,被分配到一所乡镇小学教语文,我记得刚上班不久校长就要听我的课,当时我那个无助劲儿就甭提了,我就像没头的苍蝇,不知道从哪下手。无意中从校长的案头看到了一本《山东教育》,里面正好有我要讲的《五彩池》的教学设计,我的那个惊喜呀,不亚于哥伦布发现了新大陆。自然,当时的我全盘照抄了《山东教育》里的教学设计,再加上我的善于“表演”,亲和力极强,当时就得到了校长的极大肯定。后来在全体教师会议上,校长热情地鼓励、表扬我课讲得好,“素质高,大有可为”。现在想来,当时也许那是校长对青年教师善意的鼓励和肯定,是对一个初出茅庐的黄毛丫头的正面引导,可那句简短的“大有可为”却促使我一路走来毫不懈怠。也正因了这个情结,自此以后,我与《山东教育》结下了不解之缘。

从此,我经常来到阅览室借阅《山东教育》,我成了她一名忠实的读者。遨游在她知识的海洋中,我才知道原来的自己是多么的浅薄,师范学习得到的知识又是如此少得可怜,如一个饥饿的人扑在面包上,我孜孜不倦地汲取着她慷慨馈赠的营养。

“教育版”告诉我如何《做一个学生喜爱的老师》,付霞老师如大姐般娓娓道来,“幽默”、“爱玩”、“智慧”、“仁慈”这些极具人性化的要素为迷茫中的自己点亮了一盏明灯,是呀,教孩子学习,首先要让孩子喜欢自己,“亲其师,才会信其道”。“孩子们的要求真的很低,只要我们付出一点点,他们给我们的惊喜就会很多很多。”

“创新教育百例”都是来自一线教师的教育案例,读来倍感亲切,犹如发生在自己身边,教师们质朴之中包含的认真,严肃之中蕴含的期待,看似平淡却又富含哲理,“爱是春雷,能惊醒迷途的孩子;爱是夏雨,能沁入学生的心扉;爱是秋风,能拂去孩子心灵的尘垢;爱是冬日,能温暖学生的心灵。”一个个鲜活的案例就是一颗颗爱的种子,撒播下爱的种子,我相信必将收获一个硕果累累的金秋。

“教学版”让我与教育名家“面对面”,研读每一篇真知灼见,细心体味字里行间的教学艺术,感受他们举手投足的睿智,提升自己的教学水平,让自己也成为一名真正的教育“行家里手”。

“校园文化”刊载的大部分是来自一线的农村教师的文章,朴实无华的语言,真挚感人的情节,发自肺腑的深情呼唤,上至《书籍深处》的《童年幽香》,下至《瑟瑟菊花》中的《享受惊喜》,“校园文化”荟萃了沁人心脾的诗歌、散文,回味绵长的回忆录,妙趣横生的童话故事,出神入化的人物传记……一篇篇佳作就是一首动情的诗,一首无字的歌,一幅绝伦的画,启迪智慧,指点迷津,发人深省,耐人寻味。

《山东教育》惠及父亲与我两代人,我想她还会把这些优良的品质传承下去。“自从那天我遇见了你,我就把你锁定在心里,为你疯狂为你痴迷,为你把相思散在春风里”,在这早春二月,我也想写一首歌,为我风雨同舟走过接近二十年的忠实伙伴——《山东教育》,抒发内心的感谢:

自从那年我遇见你,

我就一直把你锁定在心坎里,

悠悠二十载,

拨云见日,

指点迷津,

岁月沧桑磨不掉你善良的情怀。

三尺讲台,

你为我导航,

指引我和孩子共同成长!

自从那年遇见你,

我就把你锁定在心坎里,

我要感谢你啊,

有了你,

我教学中才游刃有余,

有了你,

我才成为学生眼中的好老师。

有了你,

我才安心在平凡的岗位上默默奉献。

你,是暗夜里的明灯,

你,是苍茫大海上的灯塔

你,是知识之窗,

你,是友谊的桥梁,

你是良师,

你是益友,

你是我今生最美的相遇,

——《山东教育》,

我会把你紧紧地锁定在心坎里。

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