【摘要】现阶段，我国计算机互联网技术飞快发展，并投入到了各个行业和各个领域，有着极大的提升。目前，我国多数的高校进行英语教学管理时，都结合了计算机互联网技术，提高了其管理效率以及教学质量，深化改革了英语教学模式，加快高校教学的管理建设，营造优良的校园环境，提高信息管理水平。基于此，本文从计算机互联网技术方面介绍了在高校英语教学的应用，以此供相关人士进行参考。
【关键词】计算机；互联网技术；英语教学；应用分析
引言
在各个高校的管理中，教学管理是最重要的组成部分之一，是高校教学管理目标得到实现的重要保障。随着近年计算机互联网技术的快速发展，其在大学英语教学管理中获得了普遍的应用。计算机互联网技术一方面提升了高校教学管理质量，另一方面还提高了各大高校教学管理效率。计算机互联网技术的广泛使用，改变了以往高校的英语教学管理模式，提高了管理效率。本文主要分析高校英语教学管理对互联网技术的应用和优化。
1计算机互联网技术在高校英语教学中的应用现状
高校教学管理包含大量工作，而这些工作与高校发展和学生的成长有着密切的关系。所以高校英语教学管理中添加了计算机互联网技术，大大提高了工作效率，对高校的教学水平产生着极大的影响。
1.1计算机互联网技术对高校考务管理的应用
计算机互联网技术在高校考务管理中得到了应用，使得高校的考务管理得到了提升。①英语教师们可以通过计算机试卷题库随机抽取试卷给考生进行考试；②学生们能在计算机互联网中可以直接参加考试，结束后计算机能够结合老师们分配的答案给出分数。在使用计算机互联网技术的过程中，一方面节省了传统模式的考试试卷，另一方面节约了人力和时间。当考生考完，很快就能查询到分数以及了解困难知识点。这有助于考生们解决疑问，又节省了人力，老师们可以通过计算机分析考生们的考试成绩，并对考生相关的知识进行掌握情况。老师们在今后的教学方面和讲解方面，可以得到及时调整，提高了高校的工作效率[1]。
1.2计算机互联网技术在高校的英语课程安排和教学计划中的应用
在高校制定英语教学计划和课程安排时，合理运用计算机互联网技术。高校里有很多专业和课程，采用计算机互联网技术，确保了各个专业课程的安排能及时完成，对现有的课程进行随时的调整。除此之外，在选修课程方面学生们也可以根据自身喜好合理选择，并且在校课程方面做到有序进行。计算机互联网技术在教学改革和订购教材的环节也起着极大的影响。
1.3计算机互联网技术在高校英语成绩管理中的应用
高校的专业课程较多，在进行管理的过程中使用传统的人工及储存方法，不仅浪费大量人力还有财力，降低了高校的英语教学管理效率，还会存在许多缺点。因此在高校管理教学当中使用计算机互联网技术，可以在高校的成绩管理系统中对学生们的考核成绩进行储存，还会保存平常的表现内容。这样可以让学生们快速查询到自己的各科成绩，还能及时查看到年级的平均水平和平均成绩[2]。使用计算机网络技术，大大提高了学校成绩管理效率，也为工作者们提供了便利。
1.4计算机互联网技术在高校日常英语教学中应用
日常教学管理是高校的重要环节。现阶段，各大高校日常管理包括教师教学规范的标准化管理。首先，英语教师们在运用计算机互联网技术进行教学时拥有了能够自由利用时间的权利。除了上课时间，下课后学生也可以在日常教学管理系统中搜索课程并安排自身的学习时间。计算机互联网技术能够为教师的教学提供更现代化的交流模式，从而保证教师与学生的距离被逐渐拉近，让教师能够更好地进行课程安排。教师可以在教学中结合计算机互联网技术，在给学生们上课的时候采取更加生动有趣的教学方式，提高学生们的学习积极性。除此以外，计算机互联网技术在高校日常英语教学过程中，能够帮助学生在家里完成相关作业内容，还能够接收课程相关信息，从而使学生与教师保持沟通。这样一来，在避免资源浪费的同时，教师的工作压力会得到一定的缓解。教师根据学生自身的特点，制定适合学生的教学方案或是进行课程调整，对其学习具有一定的促进作用。计算机互联网技术在高校的应用能够进一步提升多媒体教室设备的应用水平，帮助学生从多样化的学习资源中筛选出最为适合的教学方法，从而帮助学生进行知识的内化。如此一来，对于教师而言，基于互联网技术的教学模式可以让英语教学变得更加简单、高效，对于学生而言，互联网技术的应用可以使日常的英语学习变得更加快捷方便，拉近与教师之间的距离，时刻与教师保持沟通。
2计算机互联网技术在高校英语教学管理中的重要性
随着我国经济社会的发展，对人才的要求也变得更加苛刻。高校要想培养出能够适用于激烈市场竞争的优质人才，就需要加大对于人才的培养力度。在这个信息化的时代，高校使用传统的教学管理模式是很难立足的，而且培养出的人才也很难在社会中被用人单位重视。所以应在高校教学改革中不断调整，结合时代特点积极调整教学策略，在满足学生个性化发展需要的同时，培养出更多适用于现代化的信息人才。计算机互联网技术的应用在很大程度上改变了高校教学方法的形式，帮助我国的高校英语教学迈上了新的台阶。除此之外，计算机互联网技术还可以满足大数据信息搜索和处理的要求[3]。在高校内部教学管理及时进行了创新，一方面是为了进一步满足高校教学管理的需要，另一方面应用计算机互联网技术不仅提高了高校教学管理质量，还可以缓解教师们的工作压力，对传统教学管理方法中的缺点进行了弥补，促进了高校教育事业的快速发展。
3计算机互联网技术在高效管理中的优化
3.1对高校英语教育模式进行改革深度了解计算机技术带来的优势
现阶段计算机互联网技术仍旧存在着一定的提升空间，因此各个高校也在进行教学管理模式上的优化升级。这一教学改革有助于高校在提升教学管理的水平过程中，进一步确保管理的准确性以及其工作质量满足时代化发展的需求。不仅如此，这一项重要的改革举措能够对信息数据的处理效率进行大幅度的提升，这也就是为什么计算机互联网技术在各大领域都能够发挥强有力的作用。英语教师们转变以往的传统教学模式，积极探索教学新方式能够更好地发回学生自身的主观能动性。在结合教学管理和计算机互联网技术的期间，学校的人才培养以及技术管理方面都会得到大幅的改善。管理者需要以身作则，按照高校给予的管理规则进行现代化的教育理念，帮助学生打造出更加符合社会需要的英语教学课程，让学生能够在激烈的市场竞争当中发挥出自身的闪光点，得到用人单位的青睐。
3.2改革传统教学手段，优化高效教学模式
随着我国社会经济的不断发展，科学有效的管理模式已经成为每一所高校进行高质量教育的基础。如果高校在教学管理当中能够充分利用计算机互联网技术，那么高校的英语教学也会更符合时代发展的需要，学生在进行学习的同时，也就会了解到更多与社会相接轨的知识与内容，对于学生进一步了解运用英语知识，具有一定的作用。传统的教学模式只对知识点进行讲授，忽略了学生的体验感。如果利用计算机互联网技术到英语课堂中，就能够满足学生个性化发展的需要，帮助学生进一步理解英语知识的内涵。新型教学模式可以打破时间与空间上的约束，满足学生自主学习的需要。在进一步提高教学质量的同时，新模式的教学能够更具感染力，帮助学生适应社会发展的新要求[4]。
3.3提高英语教师工作者的计算机综合水平
高校的教学管理人员应该积极地学习计算机互联网技术的相关知识，不断提高管理人员的信息化管理能力，提升自身的信息化管理水平。高校在引进教师的同时，也要结合英语教师的计算机专业水平，择优录用。除此之外，为教师们定期的安排计算机互联网技术培训课程并开展考试，将考试成绩与工作挂钩，鼓励老师们积极参与到计算机互联网技术应用中。
4结束语
总而言之，应用计算机互联网技术，极大地改善了高校在以往的教学中出现的缺陷，提高了高校的管理能力，减少了英语教师们的工作量，为教师们提供了便利，进一步改善了高校的教学环境，使高校的教学管理水平和质量得到了极大的提升。希望各高校人士注重计算机互联网技术在教学方面的应用，培养出更多满足时代发展需要的优质人才。
参考文献
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