分类：小学数学

摘要：《义务教育数学课程标准》指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”学困生的存在，反映了小学数学教学与新课标相距甚远的现状，不符合面向全体学..

摘要：高效课堂的推广让小学教学出现了新形势，各老师都在为课堂的高效进行努力。如果一节课下来，老师讲的很辛苦，学生根本没认真听，没跟着老师的教学思路走，那么就不算是有效率的课堂：如果一节课，老师讲的很认真，学生也学的很辛苦，可最后还是没有学会新知识，这样的课堂也不..

【摘要】数学是小学生学习的主要课程，也是小学阶段的基础性学科，该学科对于小学生的思维能力培养具有重要作用。对于小学二年级学生而言，由于这一阶段的学生年纪较小，活泼好动，且数学知识对于他们来说也较为新奇，许多知识与学生的生活联系紧密，容易激发学生的探究热情，这就..

数学是小学课程的基础学科，对小学学生的整体学习成绩有着巨大的影响。随着新课程改革的不断推行，新的教学模式受到了广大师生的热议，对提升小学数学教学有效性初探，是教师在教学过程中的主要目标，有效果的教学方式才能使教学目标得到提升。为促进小学生数学全面发展，就要不..

【摘要】小学阶段是学生成长的重要阶段，为了进一步提高小学数学的教学效果，在进行课堂教学中，教师应该掌握正确的教学方法，激发学生的学习兴趣与学习动力。因此，本文将针对小学二年级数学教学中运用的小组合作学习方法进行探究。【关键词】小学二年级小组合作学习积极性前..

摘要：初中二年级的数学学习有其自身的特点，知识点、各种公式的增加都会让学生有些不知所措。初中二年级的学生经过一年的初中学习，对初中数学的学习逐渐适应，此时正是打基础的关键时期。同时，在这个时期也应该重视学生能力的培养，包括思维能力、运算能力等等。主要针对初中..

摘要：针对小学二年级数学教学有效性进行了初步探讨，对实现小学二年级数学教学有效性的策略做以论述，旨在为小学数学教师提供一些参考。关键词：小学；数学教学；有效性；初探新课标时代的到来，对小学数学教师的专业素养、执教水平等提出了更高的要求。而提高小学数学教学有效性..

摘要：“学讲计划”是徐州市进行课堂教学改革所推出的一种新的教学模式。在学讲计划的六个教学环节中小组讨论是其中的核心环节。二年级学生合作学习要进行合理的分组，给学生明确的学习目标，这样才能切实提高小组讨论学习的效果。关键词：学讲计划；小组讨论；合理；明确要求“..

摘要：二年级学生由于年龄小，缺乏自控力，所以在数学教学中需要老师针对教学方法进行恰当的改变。关键词：小学；二年级；数学教学对于小学二年级的学生而言，他们的数学学习是极其抽象和陌生的，所以老师要设法给学生提供一个良好的学习环境、一个科学有效的学习方法、一个实效性..

摘要：随着全社会对文化的逐步认识，教育教学工作的展开备受社会各界的广泛关注，我国的教学体质与模式亦在迅速的改革与创新中大踏步地进行。小学二年级学生对数学学习的兴趣症状监理，一些基础数学能力的培养也正是在这时候养成的。因此研究小学二年级数学教学对于激发学生学..

摘要小学一、二年级的学生作为小学的起始年级对其进行数学理念的渗透非常重要。一、二年级的学生正是认识新事物的最关键时期。接受新的非常时，所以这个时期培养学生的良好学习习惯至关重要。关键词小学生；兴趣兴趣是最好的老师，从学生熟悉的生活情境出发，选择学生向往的，..

摘要：二年级学生在数学学习中，有的课上注意力不集中，课下写作业粗心马虎；也有的遇到问题不爱思考，对数学学习没有兴趣。针对以上这些问题，在日常教学中采取了“兴趣教学”“应用教学”等形式，将学生学习数学问题与兴趣和应用结合起来，取得了良好的效果。关键词：小学二年级..

摘要：数学知识具有典型的抽象特征，一年级小学生理解起来十分困难，需要教师的及时引导才能完成学习任务。培养学生的解决问题能力，激发学生的自主学习意识，是一年级数学教学的和核心任务。教师要及时了解学生的认知情况，组织趣味性的教学活动，启发学生思维的创新力与想象力..

古人刘禹锡曾言：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。我想说：课不在长，高效才行。尤其对于刚由幼儿园进入小学一年级的学生而言，作为一名数学老师，怎样为他们打造一个高效的数学课堂，让他们在最短的时间内，用轻松愉快的方式，获取必备的知识，养成必要的学习能力，显得尤为..

摘要：在小学一年级的教学中，教师应当充分尊重学生的年龄特点，尽量保证教学的趣味性。具体在小学数学学科，一年级需要掌握大量的基础数学概念，我们应充分联系生活，对学生展开“趣味认识”教学。我们在实际教学过程中，结合实物对学生进行“认识钟表”教学；利用教具对学生进行..