参文网收录的六年级作文琴缘，与琴相识，是一次偶然机会。遇上了，便要学习。 想当日，妈妈对我说：“你若开始学古筝，就不可放弃。你确定.....下面随小编来详细看看琴缘吧。
与琴相识，是一次偶然机会。遇上了，便要学习。
想当日，妈妈对我说：“你若开始学古筝，就不可放弃。你确定要学吗？”那时我还小，没多想，便答应了。“孩子，切记，不可半途而废！”这是妈妈对我的忠告。
我辗转了四位老师，前前后后共耽搁了我三年时光。
学了多年的琴，唯一的感受就是——学琴不易。
短短几天内，我对古筝的热情一下子就灰飞烟灭了。“拳不离手，曲也不能离手”。琴得天天练，否则就要生疏了。我是个好动且精力旺盛的孩子，而练琴则需静，要坐得端正，注意力要集中。这简直像一场噩梦，像一场浩劫。我发现，我的可以控制住，但注意力却无法集中，心不能沉静。每一次练琴，我往往是弹一句，断一句，坐在椅子开始发呆，突然回过神来，才继续弹，就像一根搭错了，突然又接对了。有时好不容易耐着性子把一首曲子弹完了，就再也忍不住了，站起来东走走西逛逛，时不时企盼时间快点过去。每次练琴，那一分一秘都是煎熬。妈妈总是搬一把椅子，坐在我身边，对我说：“静下心来，好好弹。”我真想甩头不学了，但妈妈那句“不可半途而废”却像唐三藏的紧箍咒，牢牢地将我束缚住，这是我的诺言，我必须坚持。
弹琴是枯燥的，那黑色的音符根本不能引起我的丝毫兴趣。断断续续的琴声，让我无法支品味弹琴的乐趣。也许正是因为这样，我开始逃避，逃避练琴，把作业拖得晚晚的。但，这是我的一项任务，我必须面对。
有时，碰上我心情烦燥的日子，那家中必定有场浩劫。用“乱弹琴”来形容于合适不过。我在琴上渲泄着自己的情绪。双手在琴上胡乱地抓着琴弦，用力地拨奏，像要把琴弦抓断似的，杂音很响，如同一窝狂蜂在嗡嗡作响，令人害怕，令人烦燥。若连自己都听不下去了，就一掌拍在古筝上，琴弦在震动，无数未扩散的余音，骤然停止，留下的是乱如麻的叹气声。这时，妈妈总会走过来，拍拍我的背，说：“深吸一口气，放轻松，慢慢来，不用急的。其实让你学琴，我也是想把你炼就成一个不管自己的心情如何，都能用平常心去做别的事的人。”我平复了一下自己杂乱的心情，又开始抚琴。琴声清脆，如流水一般，让我平静，沉着。
放弃，这个念头在我的脑海中无数次显现，但我都用“永不放弃”的信念将它打破。记得古筝老师提起过：“十年习琴，终生受益。练琴是苦的，枯燥的，就算你不喜欢习琴了，如果你能坚持，你就能享受成功的喜悦。那些坚持下来的习琴者，就是成功者，是个大赢家。”我要赢，我要坚持，我不能半途而废，惹人讥笑。漫漫习琴路，坎坷的路途中，这是我的信仰。
若说琴是水，那我就是火。开始的“水火不容”，因为时间的磨砺，水终究会扑灭火。如今，我带着如水的心态抚琴。磕磕绊绊的杂音，是曾经；而现，流水行云的琴声，与我的心灵触摸，与我的指尖碰撞。我会坚持下去，为我的信仰，为那优美的琴声。
悠悠琴声，不解琴缘，灵动乐章伴我成长，伴我蜕变。
