参文网收录的四年级作文掌声的魔力，掌声也有魔力，说起来有点不可思议。今天，老师带我们做了一个游戏——找“红心”，让我们.....下面随小编来详细看看掌声的魔力吧。
掌声也有魔力，说起来有点不可思议。今天，老师带我们做了一个游戏——找“红心”，让我们从游戏中感受掌声的魅力。
老师宣布了游戏规则：把一颗美丽的“红心”藏在教室的某个角落，请一位找“红心”的同学先走出教室，然后大家用掌声引领他找目标。如果他离“红心”越近，掌声就越响亮；离“红心”越远，掌声就越轻，一直到帮助他找到“红心”为止。老师推选了邱诗楠藏“红心”，胡天宇找“红心”。
游戏开始了，胡天宇被老师请出去，教室里就像油锅里撒了一把盐——炸开了锅。同学们七嘴八舌地为邱诗楠出主意，有的说，放贴画后面；有的说，放电脑下面；有的说，放黑板后面。突然，邱诗楠看见饶伟耀衣服夹层有口袋，眼睛一亮，把“红心”藏在了他口袋里。再看看胡天宇，他焦急地在外面等着，浑然不知大家会把“红心”藏在哪儿。
“请进”，不知谁喊了一声，胡天宇“哐啷”一声推开门，走向讲台。这时，教室里响起了掌声，但非常微弱。胡天宇断定“红心”不在讲台附近。他朝教室后面走去，掌声变得热烈起来。似乎在告诉他，对了，目标就在前面。当胡天宇走到最后两排时，掌声震耳欲聋，好像在告诉他，目标就在附近。他把这两排同学的书包翻了个底朝天，但一无所获。我们的手都拍红了，掌声渐渐地弱了下去，仿佛在说：“目标不对，换个目标。”胡天宇走到饶伟耀身边，掌声就像死灰复燃似的，重新热烈了起来，像在告诉他，目标对了，加油！胡天宇瞅向饶伟耀的衣服时，教室里响起了雷鸣般的掌声，都快把天花板掀翻了。似乎在说，坚持就是胜利！坚持就是胜利！胡天宇果断地对他进行“搜身”，仍如同大海捞针。突然，胡天宇发现饶伟耀衣服夹层有个口袋，把手一伸，“红心”找到了。顿时，教室里又响起了热烈的掌声，祝贺他获得成功。我相信，此刻，胡天宇心里肯定在说，谢谢大家，没有掌声的引领，我是找不到“红心”的。
掌声真是有魔力呀！每个人都生活在人生的舞台上，时时刻刻都需要掌声。让我们在掌声中快乐地成长吧！
