参文网收录的900字五年级作文拿笔姿势,“蔡依辰,笔!”吴老师喊道。我马上改变了拿笔姿势。我的拿笔姿势吴老师已经讲了无数遍了,但我还是.....下面随小编来详细看看拿笔姿势吧。
“蔡依辰,笔!”吴老师喊道。我马上改变了拿笔姿势。我的拿笔姿势吴老师已经讲了无数遍了,但我还是没有改正过来。
三年级,吴老师刚来教我们时,我们都不大会拿笔,多数都乱拿。语文课写字时,我的手总是握在笔尖。似乎这样拿笔才能写出好看的字,但吴老师就会提醒我。不过我还是喜欢这样拿,这样拿可以加快写字的速度,还可以写出漂亮的字,总之就是好写。
吴老师不断地讲,笔要拿对,笔要拿对。可我就是把他的话当耳边风,正确的拿笔姿势太难拿了,字写不好,速度也很慢,写作业要写两个小时,太不方便了。于是我还没有改变我拿笔姿势。
一天,最后一节是语文课,我拿起笔写字,吴老师看到我的拿笔姿势还不是很正确。吴老师就下了一个决定:以后再有笔拿错,就不能评优,再写50遍“我要拿对笔”。听到这个决定之后,我想:“看来以后不能再乱拿笔了。只能回家练正确的拿笔姿势写字。”
回到家,我似乎把练拿笔这件事忘得一干二净,随意地拿起笔开始写作业,心想:“反正吴老师也不知道我随便拿一下,也没什么大不了的。”于是我打消了“练拿笔”这个念头,开始随意地拿笔。
一个午休,大家都在写作业,我也拿出了自己的作业,手拿笔,写起作业来,写完了一列口算,又做完了一列口算。正当我要做《每课一练》时,吴老师来了。我正想马上换一下拿笔姿势,却已经来不及了:“蔡依辰,笔!”我觉得这个老方法不管用了,根本不会注意到吴老师已经逼近了我,根本没时间变换自己的拿笔姿势,看来只能练正确的拿笔姿势了。
回家,我摆弄着我的笔,看着书上的正确拿笔姿势,纠正我的拿笔姿势。拿一下,看一下,再拿一下,再看一下效果怎样。效果不错,我就开始写几个字试试。可是,字根本不好看,歪歪扭扭的。我继续写字,慢慢地我的拿笔姿势姿势开始熟练起来了,字写得也越来越好看了。我这才感到正确拿笔姿势的好处。我收拾起书包跑下楼去。
第二天,吴老师看了我的拿笔姿势,说我的拿笔姿势是正确的,非常好。从此,我努力纠正拿笔姿势,再也不怕吴老师看到我没拿对笔了,也不用担心被罚了。
一次次地提醒,一次次地改正,我终于改变了我的拿笔姿势。