参文网收录的900字五年级作文寻“脸”趣事，今天的课上，老师给我们发了一张纸，让我们写自己的脸，限时五分钟。 我觉得很奇怪，心想：“咦？这是干嘛哩？.....下面随小编来详细看看寻“脸”趣事吧。
今天的课上，老师给我们发了一张纸，让我们写自己的脸，限时五分钟。
我觉得很奇怪，心想：“咦？这是干嘛哩？”但并没有多想，刷刷地写完了。“时间到！”老师说完便到我们的桌子上收“脸”。那些写好的同学们都没有说什么话，将“脸”交了上去。但是那些没有写好的可就不愿意了，要是这样交上去，可就丢人了，自己可就成了“残脸”。有的人苦苦哀求道：“老师，再给点时间吧。我还没有写好。”而有的人干脆不说话，继续埋头在那里写。老师可不管他们写没写好，直接伸手抢走。收了不少“残脸”。
可是，我们究竟写“脸”做什么呢？终于，老师为我们揭晓了答案。他先将一组和二组的脸都打乱，称之为“洗脸”。然后，老师说：“我把一组的‘’脸‘’发给二组，要求两分钟之内在不询问的前提下，找到这个‘’脸‘’的主人，并让他签名。”原来如此，我心里既紧张又兴奋，我会拿到谁的“脸”呢？
老师的动作如行云流水一般，把二组的“脸”都发了下去。我看了一下我手里的“脸”，嗯，不错，不是“残脸”。再一看内容，真没意思，这线索也太明显了吧！她写道：“我高高的鼻梁上戴着一副紫色的眼镜。”所以我很轻松就找到了她，签过了字，我的任务完成了。
此时再看看别人为难的样子，心生疑惑：“有那么难找吗？”但上去一看内容，我差点没喷出来，一共九个字：“我有一张像油厂的脸”这是什么意思？世界上竟然有如此奇葩的人，说自己的脸像油厂。
最后，时间到了。我发现大多数人都没有找到那张“脸”。原因就是，大家虽然用了很多形容词来形容自己的脸，但是都没有抓住特点。所以别人很难发现，看来我运气不错，看到的是一个有特点的“脸”。
