参文网收录的六年级作文我的读书之乐，对书的喜爱，源于我小时候的经历。当我还在牙牙学语，爸爸妈妈就常常坐在床头，给我讲童话故事。命运离奇的丑小.....下面随小编来详细看看我的读书之乐吧。
对书的喜爱，源于我小时候的经历。当我还在牙牙学语，爸爸妈妈就常常坐在床头，给我讲童话故事。命运离奇的丑小鸭，善良美丽的白雪公主，愚不可及的爱服装的国王……这些神奇的人物与他们的故事，就像一支支催眠曲，让我沉迷，伴我入梦。他们是我最亲最近的朋友，是我童年最亮丽的底色，有了他们，我的童年一点也不乏味了。
慢慢地，我识字了，已经不满足于爸爸妈妈每天晚上的“睡前一刻读”了，干脆自己捧起书，童话故事、神话传说、历史演义、英雄传奇……不管看得懂看不懂，都读得津津有味，自得其乐。特别是读小学后，学校经常开展的读书活动，进一步开阔了我的视野；跟同学的交流，更是激发了我的求知欲和好胜心。冰心的散文、曹文轩的小说、沈石溪的动物故事、凡尔纳的科幻丛书、法布尔的《昆虫记》……他们的书籍，把我带到了一个五彩缤纷的世界，我一旦进入其中，便不愿出来，甚至废寝忘食。爸爸说我是个“小书虫”、“小书痴”，说要给我画幅漫画：一张很大的桑叶上，密密麻麻满是文字，一条白白胖胖的、戴着眼镜的蚕儿，不知疲倦的在上面啃着……其实我知道，爸爸的玩笑里，有着善意的警告和提醒，希望我别光顾看书，还要保护好眼睛，因为我现在的视力，已经无限接近近视了。我知道归知道，可一旦捧起书，就什么都忘记了，爸爸的担心、妈妈的苦恼，全被我抛之脑后了。啊，真是“痛并快乐着”！
读书有时候也能给我带来一点小虚荣、小得意。一次，老师让我们描写一段关于秋天的句子。同学们有的写“叶儿黄了”，有的写“果儿熟了”，有的写“大雁南飞了”，千篇一律，缺乏新意。我想让句段生动一点，便写：“秋天在菊花上跳跃，菊花开了；秋天在橙子上亲吻，橙子黄了；秋天在麦子上嬉戏，麦子熟了；秋天悄悄来到人们身边，人们笑了！”老师把整句用波浪线划了下来，毫不吝啬的赞道“真好”，并给了一个“优＋”。看着同学们羡慕的眼光，我心里那个甜啊。其实我知道，我以前作文写得一般，这次的“优＋”，是我的书朋友帮我的，是我看多了优美的文章的结果。
三年级时，爸爸给我买了一整套人民文学出版社的四大名著，是未删减版。我一拿到书，就如一匹饿狼扑上毫无抵抗力的小羊羔，贪婪地读起来。首先读的是罗贯中著的《三国演义》，这本书文白夹杂，爸爸妈妈担心我看不懂，我不管那么多，遇到不懂的地方，我会联系上下文分析，再不懂就问爸爸，或者干脆略过。就这样凭着一股“无知者无畏”的劲头，不到三天，就啃完了上下两册《三国演义》。读完《三国演义》，又一鼓作气，接连看完了《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》。品《三国演义》，让我惊叹诸葛亮的神机妙算；看《水浒传》，让我知道了什么是义盖云天；阅《西游记》，让我羡慕孙猴子的神通广大；读《红楼梦》，让我伤感大观园女孩子们的悲欢离合。
四大名著前前后后我读了三遍，每次读得都很快，看起来似乎囫囵吞枣、不求甚解，但我却感觉常读常新，丝毫不觉得厌烦。总的来说，四本书各有特色。就我个人而言，最喜欢的还是《三国演义》，喜欢它引人入胜的故事情节，喜欢它栩栩如生的人物形象，喜欢它宏大壮阔的历史画卷。“煮酒论英雄”中曹操的指点江山、“三顾茅庐”里刘备的求贤若渴、“舌战群儒”中诸葛亮的谈笑自若、“火烧赤壁”时周瑜的运筹帷幄、“当阳之败”赵子龙单骑救主的神武英姿、“华容道”上曹操的诡诈坚强、“失街亭”时诸葛亮挥泪斩马谡的痛苦无奈……这些经典的片段和形象，让人思之再三，回味无穷。
现在，我每天都离不开书了。只要有空，我情不自禁就想读书。一天不看书，我就觉得心烦意乱，若有所失。一旦捧起书，我就忘记了忧愁，忘记了快乐，甚至忘记了时间。记得有一个下午，我趴在沙发上一动不动，连趴了两三个小时，一口气把一本书看完，直到五点多妈妈下班回来把我叫醒，我还一直沉浸在书中哩！
有人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”这是俗人之读；也有人说：“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”这是雅人之读。不管俗人还是雅人，只要愿意亲近书、愿意品读书，自然就会乐在其中。是的，书使我的生活更加丰富多彩，使我的精神更加快乐充实。啊，书真是我的好伙伴！就让那书香一直伴我在漫漫成长路上吧！
