浅谈如何做好《静电防护》课前准备
武攀红
（灵宝市高级技工学校，河南灵宝472500）
【摘要】前苏联著名教育实践家和教育理论家瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一位教师的一堂历史课上得精彩之至，令所有听课者叹为观止，于是下课后，大家围住这个老师，询问他，这节课上得这么好，你花了多少时间备课？那位老师说：我是用我的一生来备这一节课。一节课上的好不好，备课是其中最重要的一步。作为一名教育工作者，在教学工作中，一定要对学生的学习情况充分了解，参考教学大纲，吃透教材，再结合本专业的实习情况及就业导向，做好课前准备，这样才能高效利用课堂时间，提高学习效率。
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关键词 职业教育；课前准备；静电危害；静电防护
中职院校普遍存在这样的问题，相对来说，学生基础较差，自制力不足，但实习操作能力强。《安全用电》作为一门专业基础课，大多数内容为理论课，学生缺乏学习兴趣。作为教师，就得根据这种情况，做好课前准备，一定要理论联系实际，才能使学生喜欢听，并且学有所得。
1分析课题
静电是一种很常见的带电现象，静电在生产生活中有很多应用，并且在生产工艺过程中产生的有害静电可能引起爆炸和火灾，也可能给人以电击，还可能妨碍生产质量，学习静电防护知识就显得尤其重要。笔者所在的北方城市，由于冬季气候干燥，经常会出现静电现象。比如用塑料梳子梳头发，两个人握手，开车门等情况下，都可能出现静电放电。这些现象对学生来讲并不陌生，所以可以让学生自主讨论学习，充分发挥学生的主体地位。
2制定学习目标
依据素质教育的要求和新课改的精神，根据课程的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，制定学习目标：（1）知识与技能：通过举例让学生认识到静电是怎样产生的，理解并牢记静电的危害，能在生活生产中做到相关的静电防护措施；（2）过程与方法：以观察分析图片资料、视频资料为主线让学生自己归纳得出什么是静电，静电的危害有哪些，在生活生产中如何做到相关的静电防护措施；（3）情感态度与价值观：提高学生就业后的安全防范意识，减少甚至杜绝静电引起的安全事故及隐患。
3确定教学方法
为实现设定的教学目标，主要采用直观演示法和分组讨论法两种教学方法。直观演示法是利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。分组讨论法为针对设定的问题，组织学生进行分组讨论，促进学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
4确定学习方法
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受。为倡导自主合作学习，可以让学生以小组为单位，进行合作学习，通过观察、分析资料等，唤醒学生的学习意识。并例举生产实践上存在的一些有关现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的精神，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
5确定教学过程
5.1复习旧识，导入新课
法国科学家C.-F.迪费用类似的方法对多种材料进行试验后提出:有两种而且只有两种性质不同的电。玻璃棒经丝绸摩擦后所带的电可做为一种电的代表，迪费称为“玻璃电”，也就是后来的正电或阳电；树脂棒经毛皮摩擦后所带的电为另一种电的代表，迪费称为“树脂电”，现在我们通常叫负电或阴电。正负电荷的产生是初中物理课本上的知识，通过再次学习不仅让学生温故，更能让学生知新，引出静电的产生条件：摩擦、接触后分离。
5.2学生讨论，设置悬念
学生每六人一组，讨论自己在日常生活中什么情况下会遇到过静电放电形式，并设置悬念如何才能消除冬季人体静电。以此提高学生的参与度，提高学习兴趣。在学生讨论结束后，教师将提前准备的各种生活中的静电图片展示给学生看，补充总结讨论结果。这个环节看似简单易操作，主要是学生的参与，却需要教师有丰富的知识储备，提前找好各种静电情况的图片，才能实施好该环节。
5.3实现教学任务1：理解并牢记静电的危害
静电的危害主要有三个：爆炸和火灾；静电电击；妨碍生产。其中，爆炸和火灾是最严重的危害，教师要重点讲解。在这个重点的处理上，采取先讲概念，再举实例，最后放一个小视频的方法，对学生实行直接视觉冲击。具体操作如下：静电电量一般都不是很多，但是在放电瞬间电压很高。若在易燃易爆环境下（主要是爆炸性气体，或爆炸性粉尘），就可能因为静电放电的火花而引起爆炸或火灾，对人员和生产造成严重的损失。例如，在2012年11月20日10时40分许，深圳市信新宇五金制品有限公司发生粉尘爆炸，致7名工人受伤。该公司主要生产五金制品（自行车配件），爆炸面积15平方米，经调查，是车间内空气中铝粉尘浓度过高遇静电而引发的爆炸。最后播放的视频是在优酷网上找到的一个美国自助加油站里加油因为静电而着火的短视频。
5.4实现教学任务2：在生活生产中做到相关的静电防护措施
由于静电最严重的危害是引起爆炸和火灾。所以静电防护主要是对爆炸和火灾的防护。静电防护的方法有很多，主要有以下几种：（1）环境危险程度的控制。此方法主要是降低爆炸性混合物的浓度，减少氧化剂含量，远离易燃易爆物品。例如，加油站一般都建立在空气流通较好的室外。（2）工艺控制。此方法是指从工艺上采取措施，限制避免静电的产生积累。例如，在有静电危险的场所，工作人员可以穿着抗静电防护服，并且在进入工作场所前，先释放身体上的静电。（3）接地和屏蔽。接地和屏蔽是最常见的方法。接地可以消除导体上的静电。例如，危险品车辆下面的金属链接地。屏蔽是用接地导体靠近带静电体放置，降低带电体静电电位，减轻静电放电危险，但却不能消除静电电荷。例如，在1967年7月29日，美国一艘航空母舰上，一架飞机带的导弹屏蔽接头不合格，因为静电而引起了自动点火发射，事故造成了134人死亡，7200万美元的损失。（4）增湿。在生产中，可以在生产车间增加空气湿度，这样产生的静电就能通过水这一良导体而消除。（5）抗静电添加剂。这种方法可以从根本上消除静电，但只能用于固体材料中，对于粉尘等来说，是不适用的。（6）静电中和器。此方法一般用于化纤、橡胶、造纸、纺织、化工等行业，与本专业的关系较少，不做重点讲解。在这几种方法里面，结合专业情况，重点需要讲解的防护措施为：接地和屏蔽、增湿。
5.5知识拓展
根据教学内容，设计的知识拓展内容有两个：电气灭火安全知识和人体静电危害知识。其中，电气灭火安全知识，重点是让学生知道在发生电气火灾时，该如何处理：首先，应立即切断电源，另外在灭火过程中，不能用水和泡沫灭火器进行灭火，最好使用二氧化碳、1211或干粉灭火器。人体静电危害知识：静电对人体的健康有很大影响，特别是对于人体的皮肤、心脏和大脑。在冬季有三分之一的心血管疾病是因为静电所产生的。在讲完该拓展知识后，回归到设置的悬念，让学生讨论：如何才能消除冬季人体静电。教师再进行点评和总结。
总而言之，一名教育工作者，一定要做好课前准备，才能游刃有余地上好每一节课。
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参考文献
［1］王兆晶.安全用电[M].4版.中国劳动出版社,2007,5.
［2］卢兴治.教师备课摭谈[J].广西教育,2010(32).
［责任编辑：刘展］
